我院学生在“外研社杯”全国英语演讲大赛甘肃赛区比赛中又获佳绩

正10月18日,2014"外研社杯"全国英语演讲大赛甘肃赛区复赛在河西学院举行,学院石化系刘亚彤同学和应用外语系闫欣同学最终均获三等奖。本次大赛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会主办,甘肃省教育厅、甘肃省大学外语教学研究会、河西学院共同承办,是甘肃省规模最大、最具权威性的英语演讲赛事。来自全省20所本科院校和6所高职院校共49名研究生、本、专科学生参加了赛事。比赛分为初赛、复赛和决赛三部分,初赛由各高校自行组织,复赛前3名选手将晋级全国总决赛。比赛仅对前27名设奖,最终来自兰州大学等院校的3名学生获得了全国总决赛的资格。     

以校为本的节会式科技体育艺术教育

正从事教育工作的人都明白,情感、道德、身心、人格等对于学生的长远发展而言是最重要的东西,但扪心自问一下,实际工作中我们在学生身上真正下功夫的真的是这些吗?如果我们抱着这样的心态,觉得学校文体活动只是学习活动的附属品,只是缓解学习压力的一种手段,让学生玩一玩,调剂一下,以便更好地投入到学习之中,那么,我们终将无法破解应试教育难题。学习的方式从来都不是单纯面对书本,体育、艺术的意义也远不止强身健体、陶冶情操。一个人是否具     

“书面表达”那些事

正一、高考书面表达考什么?谁来命题?2013年江西省普通高考英语科目考试说明中对写作部分的要求是:根据所给提示与要求进行写作。考生应能:1.清楚、完整、连贯地传递信息,叙述事情或表达观点和态度;2.正确有效地运用所学语言知识.在写作中做到文体规范、语句通顺。其中具体对书面表达的要求是学生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)和要求,用英语写一篇120词左右的短文。先请看下表:     

论英语演讲修辞格的美学蕴意

修辞在英语演讲中起着举足轻重的重要作用。各种修辞手段的巧妙运用不仅让听众迅速地领悟到演讲语言的优美,而且还达到演讲者对其进行劝说的目的。本文从语音、词汇和句法三个方面分析英语演讲辞的修辞特征,强调演讲者应当注重演讲语言的美学价值。     

论英语演讲训练中的重要因素——以“CCTV杯”全国英语演讲大赛的赛前辅导为例

英语演讲比赛前,对选手的培训应着重从三个方面入手：第一,精心选择演讲材料;第二,训练选手的逻辑思维;第三,训练、强化选手的心理素质。     

中国大学英语演讲课程现状研究

自20世纪90年代始,《中国日报》等具有影响力的英语媒体就不断构建各种国内和国际的英语演讲比赛平台,激发了大学生提高英语演讲能力的热情。全国大部分高校开始意识到开设英语演讲课程的重要性和必要性。外语教学与研究出版社在近几年通过举办英语演讲课程教学研修班和学术研讨会等形式,帮助和引导许多高校进行英语演讲课程的开设及教学与科研的探讨。自2008年以来,开设英语演讲课程的高校数量在逐年增长。基于这一现状进行梳理与分析,以期给大学英语教学提供新的视角和启示。     

研究生英语口语测试评价中演讲技能的融入

随着世界经济贸易的不断发展,评价人才的标准已经将英语的表达能力加入其中,而在英语的表达能力当中英语公共演讲能力也越来越受到了用人单位的重视。因此,为了有效培养非英语专业研究生使用英语进行公共演讲的能力,该文在对现阶段研究生英语演讲技能现状进行分析的基础之上,探讨了在英语口语能力测试评价体系中合理融入英语演讲技能考核的内容、考核的方式和效果。进而得出结论:融入了演讲技能的研究生英语口语测试评价体系不仅可以引起学生对演讲技能的重视,还可以促进学生将学习到的演讲知识和技能进行内在的转化以实现实际运用。     

英语演讲课堂中外教师合作教学的应用

中外教师合作教学模式是英语教学改革的一种实践探索。以大学英语选修课程英语演讲与表达为例,试点实践完成相应的合作教学过程。通过对非英语专业学生的英语演讲与表达课程的教学过程和教学环节进行研究,并结合与外籍教师进行合作教学的实践,对演讲教学中外教师合作教学模式的应用进行了深入的研究。     

提高中学生英语口语交际能力的课外活动研究

为适应新课程改革的要求,我们多年来在英语教育教学过程中组织学生积极参与各种形式的课外实践活动,提高学生的英语综合运用能力。作者主要阐述了自己所在学校在创建外语特色学校的过程中,为提高中学生英语口语交际能力而开展的一系列课外活动,以及这些活动所产生的积极影响。     

模仿名人演讲,表达自己心声

纪玉华教授于1997年开始在厦门大学讲授"英语演讲艺术",2001年编写出版了我国第一本《英语演讲艺术入门》,在过去的15年中的英语演讲教学中,积累了不少经验,摸索出一些英语演讲训练方法。其中最有效、也是最受学生欢迎的方法是"模仿名人演讲,表达自己心声"训练法。