基于复合式人才培养的法律英语课程设置与研究

随着中国加入世贸组织及对外开放的不断深入,涉外法律纠纷与日俱增。传统的英语教学,已无法满足世界经济一体化背景下对涉外法律专业人才的语言需求。法律英语作为培养复合式人才的特种英语分支,近年来备受关注。本文从法律英语的时代背景入手,综合分析了法律英语教学的现状,并结合教学实践中教学大纲、教材编写、课程模式、师资配置等出现的问题,提出相应改善建议。     

小学高年级英语生本化课堂教学浅探

正教学的最终目的是促进学生的发展。随着新课程改革的推进,小学英语教学逐渐摆脱了应试教育的束缚。在小学英语课堂中提倡生本化教学,以学生为主体,让学生在英语学习过程中获得发展,这已经成为广大英语教师的共识。在此,笔者主要谈谈在小学高年级英语课堂中如何实施生本化教学。一、关注兴趣培养,让学生喜欢英语笔者在教学中发现,导致学生英语成绩不理想的直接原因是学生缺乏学习英     

浅谈小学英语教学中的文化渗透

英语作为一门应用越来越广泛的语言,已成为我国小学阶段教育教学的重要科目。《义务教育英语课程标准》中指出,小学1⁶年级的学生除了掌握必要的英语基础知识外,必须了解英语学习过程中涉及的风俗习惯、文化背景、文化差异,了解世界上主要英语国的首都、国旗、重要标志物、重要节日,这就要求教师在日常英语教学中培养学生的文化意识,丰富学生的知识需求层面。     

My Bedroon

Hi, everyone! My name is Selina. Let me show you my bedroom.     

如何提高中职生的英语阅读能力

中等职业学校的学生英语水平普遍较差,在院校的英语学习中,学生在英语阅读方面出现许多问题。作者从影响中职院校学生英语阅读能力的因素及提高中职生英语阅读能力的对策方面进行了探讨。     

如何上好一堂高职英语课

高等职业教育是在我国经济大力发展,需求大量具有较高知识水平的技能型人才的大背景下出现的。高职英语教学是高职教育的重要组成部分,如何上好每一节英语课,做好高职英语教学工作,提高高职学生的英语水平,落实高职教育培养目标是每一个高职英语教师所面临的重要任务。本文将分析造成高职英语课堂无效率、学生无兴趣的原因,从而提出一些解决办法,来帮助提高学生的学习效果。     

浅谈互动式小学英语课堂教学模式探索

互动式教学是相对科学的一种教学模式,在教学领域中得到了广泛的应用,特别是在小学英语的教学之中,使用这种教学模式,能够使教师和学生之间加强互动和交流,从而提升学习效率。本文首先对这一教学模式的意义进行简单介绍,然后提出几点策略提升教学效果。     

大学生英语剧创新训练,探索教师教育实践新模式

英语剧创新训练既是一种强调"在表演中学"的语言教学方法又是探索教师教育模式创新的有效途径。它强调从学生的学习兴趣、生活经验以及认知水平出发,通过英语剧编演让学生直接用英语完成各种真实的学习、生活场景的表演。在这种创新训练过程中,大学生不仅能学到英语和表演,而且通过参与、体验、合作和交流等实践活动实现创新训练的目标,感受成功,从而培养大学生的创新思维能力。     

浅谈情境创设在英语教学中的运用

正基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。布鲁姆认为:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"利用情景教学为学生创设一个切实可行、恰如其分的语境,使他们处于交际或半交际的语言情景中,为他们的语言提供"场     

中国-东盟视野下涉外旅游素质人才与旅游英语E SP教学

基于中国—东盟区域旅游业对涉外旅游素质人才的需求，阐述涉外旅游管理英语教学的培养目标与特点，分析旅游管理专业ESP实践教学存在的问题，提出旅游管理专业类ESP教学建设的具体措施。