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1987年9月26日,在钱塘江轿通车50周年纪念座谈会上,与会者特别肯定了茅以升对大轿档案保护的功绩:抗战期间,茅以升受尽颠簸之苦和行路之难,对档案保护周到,全部档案被装在14个木箱中。 相似文献
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康奈尔大学是美国常青藤盟校之一,座落于一个偏远的小镇,名叫伊萨卡(Ithaca)。我有幸于2012年12月至2013年12月以公派留学生的身份在康奈尔大学生活了一年。当我在康大学习时,第一个强烈的感受就是康大校园里浓厚的学习氛围和学术气息。这里最不缺的就是各种大小图书馆、学术讲座、研讨会,以及穿梭于此、行色匆匆、肤色各异的学子、学者们。康奈尔大学因其教育水平、学术声誉闻名于世,但是当你置身于康奈尔大学之中时你才会体会到, 相似文献
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她的父亲,是设计了钱塘江大桥等许多桥梁的我国著名桥梁学家茅以升;而她,则是我国弱智儿童早期教育领域的拓荒者——中科院心理研究所85岁的研究员、著名儿童心理学家茅于燕。她用一套特殊的方法和一颗纯真的爱心,架起了弱智儿童心灵的桥梁。 相似文献
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2006年5月24日上午.Hans Jorgen Hinrup先生.在丹麦领馆商务顾问肇妍女士陪同下.来到了浙江省档案馆查阅了相关材料。一见面.Hans Jorgen Hinrup先生就迫不及待地问到:“据我所知.你们浙江、可能就在杭州.有一座非常有名的桥是丹麦人帮助造的.知道是哪座桥吗?有没有档案记载?”当工作人员告诉他.这是钱塘江大桥.并拿出馆藏钱塘江大桥档案,指着名桥梁专家茅以升在其《钱塘回忆》中所写的片断.“大桥为了赶工程采取‘招商承办’,一是为了求简图快;二是更重要的是,自己就可不必专为这一桥工而置办一套施工所需的机械设备。经过批准:将正桥的十五座桥墩交由丹麦人康益开设的康益洋行承办.双方构成草约条并签字”。看到这里,Hans Jorgen Hinrup先生发出了会心的微笑.闻名世界的第一座由中国人自己设计、自己建设的公路铁路桥——钱塘江大桥也见证了中丹友谊。 相似文献
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茅以升在工科大学任教和掌校期间,认识到了中国教育理论脱离实际的问题,萌发了改革教育的思想,提出了"习而学"的教育新秩序.茅以升的工程教育思想带有强烈的职业教育意识;体现了职业教育实践性和社会性的本质. 相似文献
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现在的小学生在拥有更好的家庭呵护和学校教育的同时,也失去了不少东西,其中科学生活意识淡薄和缺失就是其一。我校一直以来都致力于小学生科学素养的培养,以“科学走近儿童,儿童走进科学”为研究思路,对小学生科学教育进行了两个阶段为期六年的实践探索。第一阶段(2001—2004年),我们进行的是以创建“茅以升少年科学院”为标志的科技教育实践模型研究。 相似文献
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滚滚钱塘江上,矗立着几座大桥,气势如虹,一座比一座恢弘,连接南北,对浙江的交通起着重要的作用.而其中在中国桥梁史上具有重要意义、被国务院批准为全国文物保护单位的却是建立最早的钱塘江大桥. 相似文献