简简单单 平平淡淡 真真切切——张华、赵士英、薛法根、吴琳互动研讨《爱如茉莉》

【研讨背景】 2006年春，由北京师范大学教育学院、北京东方北师教育培训中心主办，《中国小学语文教学论坛》编辑部等单位协办的“小学语文课堂教学实践与反思菁英论坛”在北京举行。会上，四位新生代特级教师作了主题演讲和现场教学观摩课，课后，就老师们共同关心的语文教学问题，授课教师和应邀到会的课程专家、教研员进行了现场对话。     

爱是什么？爱如茉莉!——《爱如茉莉》教学设计

设计理念：《爱如茉莉》用散文诗般的语言,描述了父母间温柔、细腻的感情,文中一个个生活细节、一个个细小的动作、一句句看似平淡的话、一个个微妙的眼神……都传递着茉莉一样淡淡的真爱,却经久不息。此文可谓“生活现真爱,细节谈真情;语言有温度,字词知冷暖”。引导学生关注细节,画下充盈着真爱的字词句,     

茉莉芬芳真爱永恒——《爱如茉莉》（第二课时）教学设计

文本解读 课文以“爱如茉莉”为题,简洁、含蓄,读之顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来。全文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱为内容,以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索,对父母病房中情景的剖解,形成了绝妙的构思,引人入胜,也令我们对“爱”有一种新的感悟。     

茉莉橘子

如果，我从不曾向你说过一句又一句沉醉甜蜜的话．你还能不能懂得，我茂林深处一般的心中啊，那湖泊般清澈映落的心事？     

茉莉叶石蜡制片技术的改进

以茉莉叶片为材料,对石蜡常规制片的部分步骤在时间上作了改进,并对制成的片子在光学显微镜下观察、拍照,以期寻找最佳观察结果和高效的制片方法。实验结果表明。以清洗3次（15min／次）、脱水4次（30min／次）、透明2次（30min／次）、浸蜡2次（120min／次）、脱蜡2次（30min／次）、番红染色50min的细胞结构完整,图像效果最佳,全程耗时624min,与常规石蜡制片的需要时间（2464min）比较,可节省1840min。清洗时间不低于15min／次。脱水时间不低于30min／次,对细胞结构和图像清晰度影响不大。但透明时间低于30min／次、浸蜡时间低于120min／次对细胞结构和图像清晰度有一定影响,若透明时间高于30min／次、浸蜡时间高于120min／次则浪费时间,而且造成组织块变硬变脆,影响制片质量。     

卧室别摆这几种花

一些具有浓香的花卉不要在卧室里摆放,如茉莉、百合、夜来香、昙花等。百合花中含有兴奋剂,会刺激人的中枢神经,使人兴奋造成失眠。夜来香会释放大量废气,使人血压升高、胸闷、气短。昙花开花时,如果香气的浓度过高,容易使人产生头晕、恶心。其它不宜摆放在卧室里的花卉还有米兰、月季、瑞香等。     

茉莉

这两篇文章很像自己看过的两部电影，所以我也想就电影和剧本进行一些粗浅的探讨。     

仙人掌

第一次接触仙人掌,是在上小学时从同学那里借来的一本破衣烂衫似的作文书上,在小作者的笔下仙人掌是如何可亲可爱、闪着绮丽的思想火花,现在已经模糊得象蒙了灰的水晶。但看了那篇文章,我非常认真地记住了百花丛中的她,就象努力记住牡丹、玫瑰、丁香和茉莉,我在留意这个“清丽脱俗”的仙子,恨不能很快拥有它,[第一段]     

“激”中生智——《爱如茉莉》教学的重点突破

《爱如茉莉》是苏教版年级下册的一篇课文。本文最突出拘表达方法是通过细节描写,在字里行间揭示什么是真爱。2口何引导学生通过文本细节的网读,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,奎是课文教学的重点。     

最后一次

小茉莉的头发长了。她喜欢自己的长头发,她希望头发再长一些,长得像长发妹,像长发公主,最好长过所有的人。妈妈劝她:长头发会吃掉身体里的很多营养,会影响智力的。你总不会想做