“茎的形态”一节课的教学与体会

被子植物是地球上最高等的植物类群,具有根、叶、茎、花、果实和种子六种器官,其中根、叶、茎担负着营养植物体的生理功能,是植物的营养器官。由于长期适应某种特殊环境,有些植物的营养器官改变了原来的生理功能,进而也改变了原有的形态结构,形成了变态器官。关于根、叶、茎形态这部分内容,变态器官既是教学的重点,又是教学的难点。在教学实践中,经常发现有些学生弄不清根、叶、茎,甚至在小学自然课上有的教师把茎讲成根,把叶说成茎,因此,这部分教材内容处理得是否得当,直接关系着学生的学习和运用。在“茎的形态”一节课教学…     

《马踏飞燕》重点段教学设计与评析

《马踏飞燕》的教学重点在第二段(第二、三自然段)和第三段(第四自然段)。其教学设计如下: 一、指导看图,培养观察能力。 1、设置疑难。看图前提出问题:(1)这是一匹什么样的马?(2)马怎样踏飞燕?(3)作者为什么要这样构思? 2、初步解疑。看图时教给方法。(1)整体观察马的外形特点。按马的身躯、体形、鬃毛、四蹄、头、尾、口的顺序看,使学生认识这是一匹奔跑中的骏马,能给人以姿态     

高职市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式探究——以重庆工商职业学院“广告实务”课程为例

高职院校市场营销专业是培养高素质市场营销人才的重要专业,其开展教学模式创新改革,有利于促进市场营销专业的创新发展,提高人才培养质量。文章以“广告实务”课程为例,开展“三维三段双进阶”教学模式设计与探索,提出市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式实践路径,指出应合理设计“三维”教学目标,精心实施“三段式”导学模式,构建教学内容与教学环节“双进阶”互动课堂,并量化考核,多维评价。     

开展语文课堂教学有效性研究的感悟

笔者认为,必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,关注教学效益与教学质量,要求教师把教学过程与教学结果统一起来。下面,笔者就重视教学预设、有效处理教材等有效教学的策略,谈谈自己的肤浅认识。     

“相似三角形”的教材修订及教学建议

研究图形的相似，尤其是三角形的相似是第三学段“图形的变化”中的主要内容之一。这也是《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》（2011年版））关注的重点。浙教版《义务教育教科书·数学》对这部分内容进行了适当修订（以下简称“新教材”）。我们“基于数学理解的初中数学核心概念、思想方法教学研究”课题组针对新教...     

英语写作的基本理论与技巧

一、文章的基本要求文章是由段落组成的完整的语篇单位。虽然长度不一、字数不等。但文章一般具有以下共同的特点:(1)论点明确一致;(2)内容完整统一;(3)论据详实具体;     

大学生就业难需要有新的思路

正"就业难"是大学毕业生们挠头的事,"招工难"是挂在用工企业嘴上的话,矛盾如此尖锐,现实如此反讽。据统计,市场人才缺口呈"哑铃型",高端的是管理及技术人才,低端的是服务业人员和一线工人,而求职的大学毕业生多半属于"中间段",高不成低不就,拖着拖着就成了"必剩客"。一位日语系毕业生,找了大半年工作了还没有着落。她说,有的企业很需要日语人才,但都是实用型的,而大学日语系,只是教会了学生一门语言,应用能力还不如日语短训班。     

浅议中年段习作教学中的语言引导

中年段,学生谈作文色变,要改变这一现状,教师要注意语言的艺术化。生动的语言可以唤醒学生作文的强烈愿望;丰富的语言可以指导学生作文的方法;鼓动性的语言能使学生保持长久的兴趣。     

粤方言区英语专业学生英语语音现状调查——以华南理工大学广州学院为例

通过对某独立学院英语专业学生进行语音状况调查,发现粤方言区学生的英语语音错误与其他地区学生相比,既有相同之处,也存在着差异。鉴于此,在教学实践中教师应着重超音段音位,强化基本口头表达能力,以满足社会对英语人才的要求。     

弄清段的联系,培养学生思维能力

段的教学在小学语文阅读教学中占有重要的位置,它既是培养学生阅读能力的重要阵地,又是培养学生思维能力的重要途径。教学中应帮助学生弄清段篇、段中及段间的联系,培养他们思维的准确性、条理性和完整性。