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41.
创建于1976年的甘南合作州幼儿园地处甘肃省南部的青藏高原东南部,海拔2960多米,占地面积7784m^2,建筑面积4271m^2,室外活动场地5500m^2,是省教委评估认定的“甘肃省一类幼儿园”。现有15个教学班。汇聚了400多名天真无邪、聪明质朴的各民族的孩子,有藏族、汉族、回族、满族、朝鲜族、裕固族、土族,等等。 相似文献
42.
43.
44.
傅向阳 《内蒙古科技与经济》2007,(4X):107-108,111
本文从分析草原旅游资源的产权入手,以内蒙古草原旅游资源经营过程中存在的问题为例.提出了基于产权理论的草原旅游资源资产化经营的方式。 相似文献
45.
46.
法国人先于英国人来到大草原,他们有个称呼它的词:prairie,这是法国人用以称“草地”的词。但他们当年在今天的印地安纳州、伊利诺伊州、艾奥瓦州所见到的不是那种普通的草地。那像是无边无际的草的海洋,长着高及人头的草,开满鲜花,到处是虫子和其他动物,但不见一棵树。 相似文献
47.
<正>亚里士多德曾说过:"思维自惊奇和问题开始"。因此,对教师来说问题教学是激发学习动机、启迪求知欲望、点燃智慧火花、追求真知灼见的重要教学手段,是培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径。1"一石激起千层浪"——激趣式问题 相似文献
48.
刘香英 《第二课堂(小学)》2011,(11):39-42
草原上有一条大河,已经干枯了,岸上只稀稀拉拉地长着几棵大树。不知从何时起,这条干枯的河成为了草原羊和草原狼的分界线,河东是羊的天地,河西是狼的住所。当然,狼是随着羊迁徙来的,羊走到哪儿,狼总 相似文献
49.
颜皓 《第二课堂(小学)》2011,(Z2):48-49
我有很多的名字,但人们通常把我叫做"风"。在春天,我是"和风";在夏天,我是"熏风";在秋天,我是"金风";在冬天,我是"朔风"。 相似文献
50.
胡凡良 《第二课堂(小学)》2011,(3):35-38
一在上期的《喜羊羊的救赎》中,喜羊羊疑惑地离开了古银杏树,一路飞奔往羊村赶去。村子里一片祥和、安宁的景象,美羊羊和伙伴们正在草地上玩耍,看到喜羊羊突然冒了出来,几乎惊呆了。喜羊羊主动向他们打招呼,沸羊羊最先反应过来,结结巴巴地 相似文献