项目教学法在“草地生态学”课程教学中的应用——以贵州大学为例

传统的教学方法不利于现今“草地生态学”的课程教学和学生学习,为满足用人单位对高校草业科学专业人才要求,改革“草地生态学”的课程教学方式方法势在必行。采用项目教学法,通过将理论与实践教学相结合,以项目为依托、实践为主线、能力为核心,融合知识学习、技能训练、学术科研整合等方式,阐明了项目教学法在贵州大学“草地生态学”课程中的操作和使用过程,充分挖掘和培养了学生的自主学习和动手的积极性,构建了“草地生态学”项目教学和项目实践的探究性教学体系,探索了“草地生态学”项目教学与科研互动的新方法、新途径。     

关于内蒙古草原畜牧业发展途径的思考

传统的游牧、轮牧产业方式虽然具有产出数量低、成本高,以及对自然环境依赖性强的缺陷,但其对保护自然生态环境、保持生物的多样性和产品的纯正品质及地方特色又具有现代工业生产方式难以比拟的优势。挖掘畜牧业传统生产方式的生态优势,通过走绿色畜牧业之路,实现区域经济的振兴和经济的可持续发展,对于具有保持完好的传统生产方式的呼伦贝尔草原畜牧业来说,不失为最佳选择。     

年楚河流域康马县高寒草地鸟类多样性研究

采用系统抽样法对康马县境内年楚河流域源头的高寒草地进行鸟类物种多样性调查,共记录到鸟类30种,隶属8目15科。其中Ⅰ级国家重点保护动物4种,Ⅱ级国家重点保护动物3种。四个季节不同样点的物种多度具有明显差异（F=3.771,P=0.02）;鸟类物种多度受海拔高度（SE=0.002,t=-2.812,P=0.008）和土壤温度（SE=0.023,t=5.045,P=0.00001）影响。各季节间的鸟类多样性指数差异达到显著性水平（F=4.125,P=0.014）。植被盖度（SE=0.326,t=2.250,P=0.031）和土壤温度（SE=0.007,t=3.779,P=0.0006）对各样点鸟类多样性指数有明显影响。四个季节中夏季鸟类物种多度最多,Shannon-Wiener多样性指数最高。     

气候变化对黄河首曲地区草地生态退化的影响

黄河在甘肃玛曲县境内形成了一个长433km“U”字形的第一弯，这里拥有大面积亚高山草甸类草场和沼泽湿地，被誉为亚洲最好的牧场之一，但是，近50年来黄河首曲草地生态逆向演替，草场退化、沙化，水土流失，生物多样性减少，生态功能弱化。利用黄河首曲玛曲县草地与湿地气候资料和生态观测资料及统计资料，分析研究表明：造成生态环境退化的主要原因是气候变化和环境蠕变。玛曲县降水量年际变化呈下降趋势，气温年际变化趋势呈上升趋势，增温速度均大于全国增温速度。草地年干燥指数呈显著上升趋势，20世纪80年代末至2004年明显趋于干旱化，气候变化是草地生态退化的自然诱发因素，而超载过牧，滥采乱挖，人为破坏，生物链失衡等环境蠕变是造成生态退化的人为因素,二者共同作用导致黄河首曲草地生态环境退化。为此，提出了适应高原草地生态环境演替规律的生态环境保护对策。     

成功的旅程

如若徒步穿越一片1公里草地需要500卡的热量的话,那么,穿越一片10公里的草地就需要500卡×10=5000卡的热量。这个命题对吗？     

小镇的世界观

英格兰人是全世界最爱乡镇生活的民族,温布顿的居民同样如此,他们通过每天为小镇履行一项义务,或行使一次权利来实现自己的爱。对于温布顿的居民来说,那可能是雨后的某次散步,或者喂鸽子,修剪下黑麦草的草皮。这样的好习惯,使温布顿实现着年复一年的恒定,即使百年也大体没有走样。他们的乡镇生活是幸福的,他们从这里静观纳达尔和费德勒,当然还有郑洁,因为他们不能不珍惜自己的命运,选手的命运同样也是小镇命运的一部分。在两周之后,当中心球场的草皮已经被磨得荒凉,纳达尔沐浴着银河样的光辉离去,他们仍要在这里,回味他们看到的世界。     

问花 第十季 曼陀罗·晨

第十季 曼陀罗·晨 丁酉孟秋 珠露初悬,拂晓薄烟。当我漫步于陈满露水的版纳植物园西门吊桥时,转而扑面迎来的是一大片隐于晨暮中的繁茂如坪的草地。草坪散发着晨露浸染下独有的清香。忽而一丝殊香缭绕,让我随它而去。     

绽放在草原上的布里亚特蒙古族服饰

在呼伦贝尔大草原的锡尼河畔,生活着数千名以畜牧业为主的布里亚特蒙古人。当地牧民重视教育,同时也非常尊重传统,在生活中自觉地传承着本民族的文化习俗和各类技艺,用勤劳和智慧守护和创造着独特的草原文化,他们的服饰因地制宜,且特色鲜明、引人注目,有如绽放在草原上的花朵。     

守住一块好地

山梁上有一块好地,土层很厚且肥,大约二十多三十亩的样子,一直静静地卧在那里。许多年我都没有上去看它一眼。看不看都是一样的,因为它不会跑掉。而那里的情形,我心里十分的清楚。邻近有两个村子,免不了常常有牛羊牲口闯了进来,吃一些它们喜欢吃的草;牧人呢,偷一些它们喜欢偷的东西。拿一些或者偷一些倒也罢了。只是,牛羊牲口会把弱小的树苗践踏致死,让我一年年补种;放牧的农人,在偷板栗的时候,干脆把高枝折断。还有更豪爽的,早早地带了砍刀出门,放肆地砍枝摘果。当然,他们看惯了蓝天和白云,看惯了森林和草地,在很多的空闲时间里,他们会在一棵树下乘     

把教育种在田野里

在《金色的草地》这篇课文中,作者用探索的眼光发现了神奇的现象:长满蒲公英的草地会变色。讲课中,我突然想起我们每天路过的操场中间,不正有一大片蒲公英么?于是我问孩子们:"谁发现了我们学校的金色草地?"竟无一人举手。正觉尴尬之际,一个平时爱捣蛋的孩子说:"难道是操场里的黄色花朵么?"我马上表扬他有一双爱观察的小眼睛。下课后...