以荣格原型理论解读莫言《蛙》中的姑姑形象

《蛙》描写了姑姑万心这个妇产科医生五十多年的命运沉浮史,姑姑的一生经历丰富,人物内涵复杂多义,解读她是理解文本的关键。用荣格的人格面具、阴影、阿尼玛和阿尼姆斯以及自性原型理论来探讨姑姑的心理结构,可以更深刻地透析姑姑的潜意识内部,并由姑姑对自我认知的变化来考察莫言对于人性的反思。     

在德育中摘下“人格面具”

“人格面具”是荣格心理学概念之一，“是人在公共场所展现的面具或者外观，其意在呈现与己有利的形象，使得社会悦纳他”。它从客观角度揭示了人的生命本能和社会本能的矛盾关系以及由此引起的个体自我认同受到曲解的现象。“人格面具”的发展如果超过合理的限度，则会对个体产生负面作用。“人格面具”进入社会关系并为某种从众的社会心理所推波助澜，引发了“虚假认同”道德问题。因而，道德教育作为一种对人的德性的培养必须要研究“人恪面具”现象的心理学发生机制，跟踪人的心理发展，从而在道德教育中做到及时引导和补救。其一，要在道德教育的实践中建构“伦理-心理模式”；其二，加强道德感、道德信念与道德意志力的培育；其三，引导学生采用“自我表露”法，与教育者建立良好的交往关系。     

《傲慢与偏见》女主人公伊丽莎白心理解读--从原型理论探析这一人物形象进步性

《傲慢与偏见》是奥斯汀最具代表性的一部小说。一直以来,奥斯汀延续了自己擅长描述家庭生活的手法,这部小说也被认为是又一以爱情和婚姻为主题发展的。然而,当我们阅读完整篇小说之后,我们会意识到小说的风格已经更加深刻的触及到对社会和传统制度的不满,小说的主人公形象也越发丰满,越发具有深度。本文运用荣格原型理论来分析小说《傲慢与偏见》主人公伊丽莎白的偏见以及婚姻观,阐述伊丽莎白这一人物形象的进步性。     

广告传播中消费者个性化行为分析——荣格分析心理学在消费者行为中的运用

在广告传播模型中,通过广告的传播来给予接收者信息,一方面可增加接收者对产品的认知度,另一方面能影响接受者产生实际的购买行为.在这个过程中,广告信息被一个或多个"接收者"通过各自以往的经验,将象征性的广告语言翻译为自己的理解,①本文对广告传播过程中消费者个性化行为进行探索,从而研究对接受者产生的影响.     

《钢琴课》中艾达的心理解读

《钢琴课》中的主人公艾达是个颇为耐人寻味的哑女,其原因在于关于她主要信息的缺失。荣格的＂阿尼姆斯＂理论为阐释艾达的行为提供了一个很好的理论框架。通过考察艾达的性格从＂阿尼姆斯＂的失衡到有意识整合过程中的心路历程,可以较全面地洞悉艾达神秘的内心世界。     

简析原型理论中的“原型”概念

旨在阐明原型理论中基本的概念,追溯原型理论的生成根源及发展历程,以求对原型理论有更深层次的理解和把握。     

对鲁迅小说中的民族无意识的解读

文章运用了荣格的集体无意识理论和民族文化理论,对鲁迅小说中所描写一些民族无意识进行了解读,主要是:对权力暴力性的认可;对别人痛苦的赏鉴;对有价值的事物的完全否定.     

荣格原型批评理论述论

荣格原型批评理论以＂集体无意识＂和＂原型＂两个概念为基础。荣格将艺术作品分为显意识与无意识两类,相应的创作模式即是＂心理的＂和＂幻觉的＂。荣格文艺思想的核心观点是,优秀的文学作品应通过原型来表现人类的集体无意识,以此来补偿现代人苦闷、冷漠的灵魂。     

两类“原型理论”与翻译研究

瑞士心理学家荣格提出的原型理论（archetype theory）与Rosch的原型理论（prototype theory）可以从不同角度与翻译研究结合起来,为翻译研究提供方法论上的指导。     

《红与黑》的心理学阐释

按照弗洛伊德的理论,把人的精神生活分为意识、潜意识两个主要部分,那么<红与黑>中"红与黑"的含义从心理学角度也可以这样看:"红"代表意识;"黑"代表潜意识;<红与黑>中处处体现着人物内心的矛盾和紧张,整部作品充斥着"力",是红与黑的较量,是意识与潜意识的斗争.