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耻感是人的一种最基本的道德自觉,是荣辱观中一个十分重要的问题。耻感与荣誉感相对应,对个人的道德修养和社会道德建设都有着根本性影响。本文力图对耻感和荣誉感进行简要分析,着重对耻感的主体性和客观性及其功能进行论述,最后结合社会主义荣辱观阐述耻感的养成对当前道德建设的重大意义。 相似文献
82.
在教学中,你是否发现过这样一些镜头:毛巾掉在地上,孩子们一个个从上面跳过去;区角活动中的玩具东倒西歪,却无人问津;水龙头里的水在哗啦啦地流,孩子们走过路过就是不去拧一拧。看到孩子们这种自私、毫无责任感的表现.身为教育者的我们是否意识到培养幼儿责任感的必要性呢?那么,如何从小培养孩子的责任感呢? 相似文献
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85.
杨占和 《中国校外教育(理论)》2016,(5):154
激发运动员的训练兴趣,提高运动员的训练积极性,是提高训练质量、能否取得训练成功的关键所在。以这种形式进行体育教学,将不断提高学生的进取意识和集体责任感,使学生养成良好的日常行为规范。 相似文献
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一、少先队音乐在少先队组织教育中的作用 少先队的组织教育,是培养队员组织观念的教育,是使少先队员时时牢记自己是一个光荣的少先队员,珍惜红领巾荣誉,热爱少先队的教育。组织观念的培养除了让队员按照“五爱”精神去学习和生活,接受队名、队旗、红领巾、队礼和呼号意义, 相似文献
87.
现在有些青少年,损坏公物、浪费粮食、随地吐痰、粗言秽语、吸烟喝酒、上车抢座、排队夹塞……不论做错了什么事,受到怎样的批评,也从不脸红,有时还用嘻嘻哈哈的调侃来进行“反驳”,原因之一是他们不懂得这些不良的习气,从审美角度看是丑的,从伦理学上看是恶的。我们再不重视 相似文献
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89.
少先队活动丰富多彩,但有时会处于百味杂陈之中,忘了“我们为什么而开展”,所以需要对少先队活动进行理性思考:活动以促进孩子发展为根本目的。因此,队活动的内容要生活化,解决脱离现实的空谈德育状态;队活动的实施要特色化,解决随意性较强的形式主义。我们在策划活动时,力求通过美的形式、美的内容来感染队员,开展美丽队活动,让队员有美好的童年回忆。 相似文献
90.
班主任在大学新生心理适应中的特殊作用 总被引:1,自引:0,他引:1
大学一年级是从中学向大学过渡的重要阶段,处在这个时期的大学新生们不仅遇到了人生的许多新课题,而且产生了许多心理困扰和问题。在大学新生的心理适应教育中,由于班主任特殊的角色身份、工作特点,班主任必然起着特殊的作用。 相似文献