高中英语写作教学策略

随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是     

七类现代文语意理解题的解题技巧

"体会重要语句的丰富含意"是文学类现代文阅读中的一项重要考查内容。本文以2010年高考部分试题为例,试说明其主要类别及相应的解题方法,希望能帮助考生提高复习的针对性。     

网易新媒体实验室:可视化新闻策划,不能徒增用户阅读成本

<正>如果说上一期专栏我们是得意了一把,侧重分享了Html5页面搭建的可视化新闻策划在社会化传播的优势的话,这一次我们将聊聊现有的可视化新闻产品值得反思的地方。从网易新媒体实验室的操作案例来说,保证用户体验是判断一个可视化新闻成功与否的重要标准,而实现这个标准的关键,是不能徒增用户阅读成本。我们观测了最近制作的30个可视化新闻选题,从PV数、UV数、用户停留时间、用户回流等量化数据进行比较,同时进行了一组20人的用户深度访谈,以进一步分析用户对现有可视化新闻产品的认知和使用偏好,以及挖掘用户对这类新闻策划使     

《中学生英语》(初中版;旬刊)变更为《中学生英语》(周刊)公告

《中学生英语》是由教育部主管、华中师范大学主办的全国中小学外语教育类首创刊物。自1983年创刊至今三十多年来,我们始终立足于师生成长和教学需求,倡导"好学英语其乐无穷,学好英语终生受用"的办刊理念,陪伴师生一路走来。为加快期刊建设,秉承前瞻性、权威性及实用性相结合的办刊宗旨,使期刊更好地为广大师生服务,《中学生英语》(初中版;旬刊)已正式变更为《中学生英语》(周刊)。     

分层教学，分类指导

目前,由于整合教育教学资源，大部分城镇学校存在着班额大，学生多，学习参差不齐的现象，而大班常采用“一刀切，齐步走”的班级授课教学方法，忽视了学生的个体差异。新课程标准指出：“面向全体，因材施教”，让每一个学生得到发展。在教学实践中。我抓住契机，进行了分层教学、分类指导的尝试，这是因材施教原则在英语教学中的具体应用，是一种有效的手段，很大程度上提高了课堂教学质量。     

快乐童年 游戏乐翻天——河北石家庄裕东小学开展“六一”游戏节

正5月30日,在"六一"儿童节到来之际,河北省石家庄市裕东小学的同学们迎来了属于自己的"游戏节"。本次游戏节的主题为"快乐我童年,游戏乐翻天",主要分为"体育类、益智类、艺术类、动手类、科技类"五大部分,共30个游戏。"小小竹筷也能架桥""显微镜观察""微观世界""小小面点师""王牌驾驶员""用气象车观测天气的变化"……游戏种类繁多,让孩子们兴致勃勃,他们     

掌握技巧 写好叙事习作

<正>叙事习作又称记事习作,在习作类别里因为贴近生活实际,而被认为是较简单的一种习作体裁。在记叙文习作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。记事类文章是学生最常写的一种习作形式。因此,教学中,我们一定要根据学生的年龄特点,根据《语文课程标准》对不同学段学生的习作要求,科学地确定训练目标。那么,怎样记叙好一件简单的事呢?一、要交代清楚事情发生的地点、时间、人物、事件记叙好一件简单的事是三、四年级学生应该达     

《林区教学》简介

<正>《林区教学》是由黑龙江省森林工业总局主管,黑龙江生态工程职业学院主办的省级教育类期刊,大16开本,月刊,每月中旬出版,国内外公开发行,邮发代号14-302。《林区教学》创刊于1985年,在28年的发展历程中,坚持"为教育教学服务,为学术研究服务"的宗旨,不断创新办刊思维、理念与方法。在选题、栏目     

我国慕课研究的现状与问题分析

作为一种新的课程模式,近年来慕课引起了国内外的高度关注。系统地探究慕课的研究现状与问题,对我国慕课建设具有重要意义。文章基于内容分析法、引文分析法和聚类分析法等,对该领域中文核心期刊论文进行统计分析后发现:我国慕课研究主体上以高等学校为主,但机构间缺少合作;内容上倾向于问题发现和解决,但深度还不够;方法上注重归纳,但缺乏统计分析与开发。文章建议慕课研究需注重实证研究,加强交流协作,提升研究的广度、深度和影响力等。     

高职路桥类专业毕业生就业质量分析及提升策略——以湖北省H学院2016届毕业生为例

随着近年来我国交通基础设施建设的不断加快,高职路桥类专业毕业生就业空间广阔、质量较高,但也存在着一些影响就业质量进一步提升的薄弱环节。文章采用"四维一体"指标体系对湖北省H学院路桥类专业2016届毕业生的就业质量进行了分析与评价,并有针对性地提出了加大校企合作广度和深度、贯彻和遵循路桥企业用人标准、建立健全"走出去"和"请进来"机制、加强人才需求预测等提升其就业质量的策略。