在药物分析教学中问题导学法的应用

在药物分析教学中应用问题导学法,主要是培养学生分析问题、发现问题、自主学习、解答问题以及团队协作的能力,提升教学质量以及教学效果。     

舒血宁联合小剂量低分子肝素治疗高FIB急性脑梗死的临床研究

目的：观察舒血宁联合小剂量低分子肝素治疗高FIB（纤维蛋白原）急性脑梗死的临床疗效。方法：将符合标准的120例急性脑梗死患者随机分为两组,双盲给药。治疗组：0.9%氯化钠注射液250ml＋舒血宁针20ml静脉点滴,每天一次,持续10天;同时用低分子肝素钙针4100u腹部皮下注射,每天两次,持续10天;对照组：低分子右旋糖酐注射液500m l静脉点滴,每天一次,持续10天。治疗前后进行CSS、B I评分及FIB测定并比较两组间是否存在差异。结果：治疗前两组间CSS评分无差异无统计学意义（p〉0.05）,治疗后d14、d28、d90两组间评分差异有统计学意义（p〈0.05）,治疗组均低于对照组;治疗后d28及d90的B I,治疗组优于对照组（p〈0.05）。治疗前两组间血浆FIB含量差异无统计学意义（p〉0.05）,治疗后d3、d7、d14治疗组血浆FIB含量下降明显,低于对照组（p〈0.05）;治疗后90d总有效率治疗组优于对照组（X2=7.743,p〈0.05）。结论：舒血宁联合低分子肝素治疗对伴有血浆FIB含量增高的急性脑梗死患者具有良好的临床疗效,有利于伴有血浆FIB含量增高的急性脑梗死患者神经功能缺损的康复。     

DNA标记技术在冬虫夏草遗传多样性研究中的应用

随着实验方法和研究技术的发展,遗传多样性的研究从形态学水平,细胞学水平,生化水平发展到了DNA分子水平。利用这些分析方法,我们可以有效地研究物种的遗传多样性。通过冬虫夏草分子标记技术的遗传多样性研究,可获取冬虫夏草DNA的遗传标记及检测方法,有效的鉴别其品种和产地,以及在分子水平上研究冬虫夏草的遗传多样性。     

用肢体语言激活课堂

正我校是高中课改生物学科样本校,那天我受命执教人教版高中生物必修2《遗传与进化》第3章第2节《DNA分子的结构》一课的研究课。接到任务之后,我反复研读教材和学情:DNA分子是生物大分子,高一学生还没有学过有机化学,要他们在一节课内掌握这个大分子的立体结构特点很难。在传统课堂上,我们通常借助DNA分子模型或挂图进行讲解,然后让学生死记硬背,但大部分学生很难理解DNA分子的多样性和变异性特点。     

产学研合作促进药物分析人才的培养

药学专业的实践性很强,当前教学中存在明显的实践教学资源不足,医药企业具有大量的人力资源和实践教学资源,可以通过产学研合作,解决医药院校的危机,为培养药学人才的实践能力提供条件。同时,医药院校承担一些医药企业的横向课题,在为医药企业解决科研难题的同时,提高教师的科研成果转化率,增强学生的社会竞争力。产学研合作,使医药企业、科研院校和学生都能从中获益。     

例析“原子、分子”中考题

解析分子是保持物质化学性质的最小微粒，氢气的化学性质应由氢分子保持．应选（C）．[第一段]     

浅析有机化学在药学人才培养中的基础核心地位

有机化学是药学和制药工程等专业的基础课程.本文从有机化学的历史地位、发展过程、创新药物研究的本质和当前制药企业的人才需求四个方面阐述其在药学人才培养中的核心地位,同时对当前有机化学教学中存在的一些问题作初步的探讨.希望通过对该问题的探讨来引起广大教师和学生的关注和共鸣,从而真正加强有机化学的核心地位.     

当代科学六大悬案

第一悬案——宇宙生命何处觅。 在宇宙中寻找地球外生命的根据是什么？ 一般来说,有这样一方面的理由：第一,与生命产生相关的物质,如氨基酸、有机分子、甲烷……在陨石、彗星、太阳系以外的广阔空间都已有发现,尤其是宇宙空间有机分子的发现,     

浅谈如何通过药物化学课程培养学生的创新能力

随着经济全球化的发展和跨国制药公司对仿制药业的冲击,新药研究开发必须走自主创新之路。药物化学是药学专业和制药工程专业的一门重要的专业课程,将培养学生的创新思维贯穿于药物化学的理论教学、实践教育和教学考核等各个环节中,有利于提高学生综合素质和创新能力。