《荷塘月色》艺术特色谈

朱自清先生是“五四”以来我国最优秀的散文作家之一。他的名作《荷塘月色》人们百读不厌。     

狷者的抉择－－朱自清散文《荷塘月色》解读

《荷塘月色》一流露出朱自清当时内心存在出世与入世的矛盾心情，也展现了他在经受痛苦后，改于再次直面人生的狷介形象，这表明朱自清深受中国传统思想的影响，在他身上存在着中国传统人儒道互补的人格结构。     

《荷塘月色》抒情艺术的诗学解读

散文是用富于形象性、情感性、想象性和趣味性的表达,诗性地表现人的个性生存状态和人类的文明程度,[1]诗性特质是散文最重要的特质之一。运用     

《荷塘月色》重读札记

郁达夫曾说过:朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他。作为现代文学史上的散文巨匠,朱自清散文朴素缜密、清隽     

《荷塘月色》的另一种教法

《荷塘月色》是一篇经典老课文,因为经典,语文教师就容易被别人的眼光遮挡了自己的视线;因为经典,学生的多元阅读体验就很难得到认可,常常造成上了一堂语文课还不如让学生多读几遍课文收获大的后果。     

抓好起承转合 提升散文写作能力

不少同学写作散文时都注意抓好开头和结尾,中间几段用概括段意的语句最好是句式相同的语句领起。作为应试作文,这样写,确实比较容易操作,并且比较容易迎合阅卷老师的心理。但是,这样不是会造成新的八股文吗?而且,散文作为一种文学体裁,过分注重它的功     

景美文美情更美——赏读朱自清写景抒情散文

一、散文巨匠的纯美情愫 朱自清先生作为中国现代文学史上的散文巨匠,写出了一系列脍炙人口的佳作,如《春》、《绿》、《荷塘月色》,还有《背影》、《威尼斯》等等,由此他被称为“美文大家”。郁达夫先生曾评价他说：“文学研究会的作家中,除冰心外,文章之美。要算他了。”当我们沉浸到朱先生的作品中时．我们不由得会在内心发出这样的感叹：“它们美得像诗一样!”的确,朱自清先生的精品佳作都给人以“诗”的美妙。     

促使心灵的对接——《荷塘月色》体验教学初探

《荷塘月色》是传统名篇,这篇美文尽管学生在课堂上没有学习过,但并不等于完全没有接触过。加之时世变化、社会进步,若还按照原先的思路教学必然收效甚微。因此,得革新教法,注入一些新时代的要求,才能获得较理想的效果。新的“课程方案”对教师的教学行为、学生的学习方式均有一些新的要求和建议,如在课程内容部分就专门提出了“时代性”的要求为基本原则之一。     

浑厚、纯美的圆——浅析《荷塘月色》的结构艺术

散文家朱自清的《荷塘月色》是中国现代文学中脍炙人口的佳作,被选入高中语文教科书后,历经数版却一直被保留。多年来,广大教师和研究者均热衷对其优美语言、描写技巧赏析,并对其主题展开激烈的多角度的探讨,使今天的我们对《荷塘月色》一文有了清晰而深刻的认识。从教多年来,笔者逐渐感受到其结构独具特色,值得深深体味,从而寻求到理解该文的又一突破口。     

且为名文作郑笺——读朱自清《绿》《荷塘月色》

朱白清先生的《绿》和《荷塘月色》,是选入各类语文课本的传统名文。这两篇文章,讲久了,讲俗了,也讲滥了。倘若借助教参和一般鉴赏文章,俗滥地将课文分析一番,写景如何优美,抒情如何细腻,结构如何巧妙……如此这般,也能博得学生的喝彩,应付各种考试,但却很难真正给学生以深刻印象,让学生刻骨铭心地掌握课文的精彩之处,并从中得到能够得到的写作能力。为此,我们又集中精力,重读了这两篇文章和一些有关的材料,并写下了下面这些文字。