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91.
时光荏苒,弹指30年。随着改革开放的步伐,陕西省坚持教育优先发展战略,坚持"普及、发展、提高"的方针,坚持规模、结构、质量、效益协调统一的要求,初步建立起了具有本省特色的"体系完善、质量较高、结构合理、发展均衡"教育体系,走出了一条令人振奋、让人民满意的教育发展之路。 相似文献
92.
《荷花》是叶圣陶先生的一篇散文。作者以丰富的想象力、生动细腻的语言向我们展示了夏日一池荷花的美丽姿态和自己赏荷花的美好感受。文章融情于景,情景交融.读来使人倍感愉悦。因此.依据课文特点.引导学生在阅读中展开想象.学习语言,陶冶情感,是本文教学的重点。 相似文献
93.
任焱 《小学教育科研论坛》2004,(4):76-76
《煮书》是一篇指导学生读书方法的应用性课,于老师创造性地组合教材,课前让学生自学《煮书》,课上让学生运用“煮书”的方法“煮”读《荷花》,还学生以真正的“读”地位,让学生在阅读实践中学会阅读,“把发现留给学生”,使其在创造性的阅读中展现个性。学生“煮”中见悟、 相似文献
94.
95.
下面是我执教《荷花》时的一个教学片段:
师:这些冒出来的白荷花想说些什么呢?
生1:白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛在说,你有我漂亮吗?
生2:这朵白荷 花和你一样骄傲! 相似文献
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97.
98.
毋轩琦 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2):45-45
荷花又名芙蓉,俗称莲花,为中国的十大名花之一。荷花在夏季开花,衬映在绒绿叶片之中,、随风送来阵阵清香,使人忘了夏天的炎热。有一首古诗写得好:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” 相似文献
99.
师:同学们,你们见过荷花吗?生:(齐答)见过。师:课前老师布置了预习,你都收集了哪些描写荷花的名篇佳句呢?生:这学期我们学过的《小池》这首诗就是描写荷花的。(生背)生:我找的是“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”。师:这两句诗描绘了我们济南的秀丽景色。生:我找的是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这两句诗是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子芳》中的诗句。师:同学们收集了那么多赞美荷花的名篇佳句,可见从古至今荷花就受到人们的喜爱,现代著名作家叶圣陶先生也很喜欢荷花,他也写了一篇文章来赞美荷花,这就… 相似文献
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