关于化学优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究的实践与思考

文章针对学科特点,分析了目前化学教学存在的问题。探讨了提高化学专业本科生实验能力的一种新的培养途径,即结合良好的实验环境和优秀学生的潜力,实行优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究。     

一块金币的两面:师范性和学术性之争何时休--兼论综合性大学教师培养的专业性

学术性与师范性之争是综合性大学教师培养的“斯可尼芬”之迷。怎样解答这个争论百年的“热门话题”呢?只有坚持和提倡教师专业化,把二者作为教师专业性———这一块金币的两面,才能促进问题的解决,也才能促进教师专业的发展。教师培养的学术性与师范性实际是教师专业性的两个极端,在两极之间有许多中间状态,不同时期可以根据社会、经济、文化等因素和培养目标的不同而有所侧重。可以通过大学化、专业发展学校、案例教学、建立专业学院等措施,促进综合性大学教师培养的专业性的发展。     

现代信息技术与高中物理教学的融合——以GeoGebra软件为例

在新时代的技术浪潮中,现代信息技术已渗透到社会生活的方方面面,也为打造优质的高中物理课堂提供了更多的可能性。本文就高中物理教学中常用的现代信息技术及其融合途径进行了总结,并以GeoGebra软件为例介绍了其在物理教学中的具体运用。     

聚焦思政教育的“装备试验综合演练”课程改革探索

为实现装备试验综合演练课程的综合性、高阶性人才培养目标,开展聚焦思政教育的“装备试验综合演练”课程改革是行之有效的途径,基于课程内容与目标分析,通过绘制思政元素地图、设计思政教育模块及其嵌入方案,构建思政教学实施结构框架,为推进装备试验综合演练等实践类课程思政教学改革,探索海军装备试验任职培训专业人才培养模式提供支撑。     

论韩语教学中的文化渗透教育

在社会生活水平大幅度提升的当今时代,教育也日渐人所重视,尤其近年来文化教育理念不断深化,在教育领域中发挥了不可或缺的作用。在高校韩语教学中,教师也不能忽视文化教育渗透环节。文章即以高校韩语教学实际情况为依据,分析了文化教育在其中的渗透途径,以期为同行业相关人员提供教学新思路。     

暗示教育——一种有效的心理健康教育途径

暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见,使学生悟出“应该怎样做,不应该怎样做”的道理。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”在心理健康教育中,恰到好处地运用暗示方法,会收到理想的教育效果。     

资助育人背景下拉萨师专学生感恩教育路径研究

感恩是中华民族的传统美德,在资助育人背景下,大学生的感恩教育开展得如何是衡量高校资助育人效果的重要标准,也是评价高校思想道德教育成效的关键指标。党和政府高度重视西藏高校家庭经济困难学生的就学问题,不断加大对西藏高校学生的资助力度,帮助家庭经济贫困大学生顺利完成学业。党和政府还一直高度重视师范生的培养教育,为拉萨师专培养师范生投入了大量的资金,然而一些学生的感恩意识淡薄,学生感恩教育的效果不容乐观。文章通过研究拉萨师专学生感恩教育现状,探讨感恩教育的有效路径,增强拉萨师专学生的感恩意识,并将感恩意识转化为实际行动回馈社会、报效祖国。     

SA/rGO@CuS光热转化复合相变材料制备及性能研究的综合实验设计

结合科研工作热点和学科前沿方向,该文设计了“SA/rGO@CuS光热转化复合相变材料制备及性能研究”综合性实验.将具有光吸收能力的硫化铜(CuS)纳米粒子负载在具有高导热系数的还原氧化石墨烯(rGO)上,制备得到rGO@CuS复合物,以其为载体材料负载相变芯材十八酸(SA),设计制备出具有光捕集、光热转换和定形相变储能...