美国营利性大学运营特征探究

营利性大学在许多国家的法律层面得到认同。营利性大学在一些国家出现和发展的根本原因,一是由于高等教育自身的"准公共产品"特征,二是由于几乎所有国家对高等教育的资金投入都存在短缺问题。本文以美国营利性大学为分析对象,目的是对营利性高等教育组织的基本运营特征做初步的探究。     

营利性大学需要更多尊重

营利性大学的入学人数虽然只占高等教育市场中比较小的一部分,但在过去10年里,营利性大学的数量增长超过了10倍。投机资本家和投资银行家现在对营利性教育公司的需求很大,因为它们是目前在经济环境中运营良好的一少部分。虽然一些营利性教育机构已在学术界获得了一定程度的认可,但很多传统人士仍然对它们表示蔑视。     

试论我国中外合作办学中的若干问题

我国中外合作办学目前存在着公益性与营利性的;中突、市场运行机制与计划管理模式之间的矛盾、合理引进与吸收和本土化利用的脱节等问题。理智认识这些问题并进行深入分析,通过政策引导和制度建设进行规范,有利于我国中外合作办学的长远健康发展。     

中外合作办学法规法律问题探究

本文以《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》为主要研究对象,探讨两部法规中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的看法,以期相关法规能够更好的与我国中外合作办学的现实情况相适应,由此进一步促进我国教育事业的发展。     

美国：营利性大学面临招生危机

据《美国高等教育内参》2011年11月11日报道,营利性大学度过了艰难的一年,经济的下滑已经导致大多数公立营利性大学招生人数的严重下     

美国营利性大学之制度探析

美国营利性大学以其新型大学制度特征引起了人们的关注。美国营利性大学得以制胜的制度主要有课程制度、管理制度、产权制度、就业制度和外部支持制度等等。营利性大学制度的出现带来了大学办学思想上的革命,创新了传统大学的经营和管理方式,其具有强大生命力的原因在于降低了运营成本,并具有强大的市场适应力。美国营利性大学制度对我国民办大学制度建设颇有启示意义。     

略论营利性工作者存因及其相关

营利性性工作是全世界普遍存在的一种社会现象,也是从古至今横跨在法律与道德之间客观存在的一种”职业”。本文从尊重客观存在,尊重社会现实,尊重性工作者人格尊严出发,以社会学的视角和实证主义的方法,从社会、经济和法律三个雏度,粗略论述和分析了我国当下社会环境中营利性性工作者的存因和性服务形式及其类别,笔者试图从破题中,给社会研究者和社会问题关注者一思考。     

基于校企合作的高职院校学生营利性社团探究

高职院校是一种不同于普通高等院校的教育类型,因此高职院校学生社团要有自己的特色。陶行知的职业教育思想和现实的创业政策对高职院校学生营利性社团的创建提供了理论基础,学生社团通过融企业于学校,与企业合作,从而获得收益。同时要坚持职业性、组织性、管理性、文化性以及创业准备性五项基本原则,为学生的创业打下坚实的基础。     

区分原则下民办学校法律地位分析

民办学校的法律地位不明确严重制约了民办教育的的发展。传统观念将教育公益性等同于学校的公益性,否定民办学校的营利性是根本原因。为明确民办学校的法律地位,在即有的法律框架内更好的予以规制,应该将其分为投资办学型和捐资办学型两种,前者属于以营利为目的的特殊行业公司法人,后者属于不以营利为目的的基金会法人。     

高级别官员退休任职更需从严限定

《新京报》评论文章说,近日,“吉林三名副省级官员在企业担任领导”的信息引发关注。实际上,现行法律对于官员在企业任职早有限制性规定,《公务员法》明确规定,原系领导成员的公务员在离职三年内,“不得到与原工作业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职,不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动。”遗憾的是,这些规定在实践中并没有得到认真遵守。