城市场所创建过程中的公众参与

城市空间体现场所精神需要公众参与整个城市的建设过程,阐述了城市空间创建过程中群众参与的现状,探讨了公众如何参与城市空间的营造,怎样才能更好的创造符合公众生活的空间,体现场所精神.     

阅读教学应注重营造美感

语文阅读教学的过程是一个审美体验的过程。教学时,教师应努力营造美感,让学生获得学习语文的美感愉悦,这可以激发学生学习语文的兴趣,提高阅读教学的效果。下面我以教学课文《云雀的心愿》为例,谈谈自己的想法。     

关于构建高校体育育人机制的思考与尝试

构建高校体育育人机制是深入进行素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,是落实科学发展观的需要,是提升体育教学效果的需要。北京农学院在构建体育育人机制过程中,坚持健康第一的指导思想,努力构建体育育人的组织保障,充分营造体育育人的良好氛围,建     

创设校同礼仪环境营造德育精神氛围

校园文化是多种形态的组合,日常礼仪文化是校园文化的重要评判标准之一,由此可产生良好的德育氛围,让学生自觉受到不同程度的潜移默化的影响,实现环境育人的最终目的。因此,我们教师不仅要教育学生严格遵守《守则》、《规范》,还要让学生懂得一些礼仪的基本常识,成为文明守纪、好学、健康发展的好学生。     

营造阳光班级,培养阳光学生

有人说:班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,几分收获,我咀嚼过失败的苦涩,也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。作为班主任我最倡导学生要有阳光的心态,阳光地面对学习、阳光地面对烦恼、阳光地面对挫折     

在体育教学中如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂学习的效率。体育课突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。要上好体育课,教师除了思想上重视,教材内容上精心安排外,还要营造良好的课堂氛围,让学生的大脑处于适宜的兴奋状态,这样才能获得较好的课堂教学效果。     

以人为本 管理抓核心

质量是办园的生命线,是幼儿园各项工作成效的综合反映。高品质的保教质量是幼儿园一切工作的出发点和归宿。以人为本,促进教职工的自我发展,促进幼儿的发展,是幼儿园管理的核心,因此我们在幼儿园管理实践中要做好以下几方面的工作:一、优化环境,营造氛围园所环境有自然和社会两个方面,整洁的园所,良好的设施,固然对人的精神状态、个性陶冶有十分重要的作用,但     

谈新课程理念下学生参与意识的培养

本文结合笔者在教学实践中的尝试,从课前准备、课堂环境、教学方法、学习方法、课后实践等几方面来探究如何培养学生的参与意识。论述了如何做好课前的参与准备;怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和问题情境;怎样通过学生小组合作、讨论交流、建立激励制度等教学方法和手段,来开展数学学习活动,培养学生的参与意识。     

谈纪录片《再说长江》的意境营造

纪录片被称作是用镜头写作的诗歌,诗歌中意境的营造让人回味无穷,一部好的电视纪录片一般都不能缺少高质量的意境营造,意境对电视纪录片主题的升华有着重要作用。     

四川省档案学会举办“政务礼仪”讲座

为进一步提高档案干部综合素质,营造讲文明、重礼仪的良好氛围,4月13日,省档案学会邀请怡美管理咨询公司总经理罗宁女士,