生命之舟 驶向何方——“欲望与生存”写作指导

【题目】英国作家萧伯纳说,人生有两大悲剧：一是没有欲望,二是欲望太多。而美国经济学家萨缪尔森则提出了这样一个快乐方程式：快乐=物质／欲望。从经济学的观点看,物质消费越大．欲望越小,快乐就越大;相反,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大。则会感到痛苦。你怎样看待这个问题？请以“欲望与生存”为话题写一篇文章。     

生命力的驱动——浅析萧伯纳“创造进化论”在《卖花女》中的表达

萧伯纳作为英国20世纪重要的现实主义剧作家之一,因对社会生活的深切关注而闻名于世。萧伯纳习惯于使用独特的＂创造进化论＂理念创作批判现实的作品,使剧作达到了哲学的理性高度。在剧作《卖花女》中,＂创造进化论＂主要体现在作品的男女平等思想和女主人公伊莉莎对人生意义的找寻。最终伊莉莎在＂生命力＂的驱动下,实现了人生的完整。     

烧炭工和绅士

诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:你父亲是个乞丐!倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热     

驳中有立理当先——如何写好一篇辩论词

阅读下面的材料,根据要求写作。人生不是一支短短的蜡烛,而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要让它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人。——萧伯纳人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女一个人活在世上,应该像一支两头点亮的蜡烛。——卢森堡别称我为蜡烛,不是每个生命都有义务为他人燃烧。——南方阿雁。     

都柏林之＂魂＂

都柏林是一座有故事的城市。或许正是如此的文化底蕴和生活气息。造就出了一个个享誉全球的大文豪——威廉·巴特勒·叶芝、萧伯纳和塞缪尔·贝克特、奥斯卡．王尔德、乔纳森．斯威夫特,和最为有名的詹姆斯·乔伊斯。     

《卖花女》潜台词意义推导模式解析

本文运用美国哲学家H.P.格赖斯的意义推导模式,对萧伯纳《卖花女》剧本的潜台词和诸多语言文化现象进行会话含意推导分析,特别是对它的非字面信息的推导,进而帮助读者深入理解《卖花女》剧本中说话人的交际意图,潜台词的蕴涵意义等.     

横看成岭侧成峰——萧伯纳对莎士比亚戏剧作品的评价

指出莎士比亚戏剧作品历来备受推崇,而萧伯纳的莎评代表的是另一种声音。通过对萧伯纳的莎评作简要的梳理,以实例来说明萧伯纳对莎士比亚戏剧作品所持态度不同于多数莎评家。     

名人萧伯纳

英国著名剧作家萧伯纳一生共完成了51个剧本,其喜剧作品《卖花女》因被改编为音乐剧和卖座电影《窈窕淑女》而家喻户晓。他不仅被喻为“20世纪的莫里哀”。而且于1925年获得了诺贝尔文学奖,一时风光无限。     

夜不能寐

一天，萧伯纳应邀参加一个晚宴。席间，有一个青年在众人面前滔滔不绝地吹嘘自己的天才，好像他天南海北样样通晓，大有不可一世的样子。     

孩子,才是课堂的焦点——说说我的品社课堂秘笈

正秘笈一:规则,学生自己定开学第一课,我让孩子自己定品社课堂常规:你们认为上好一堂课应该如何——从而揭示主题:制订品社课堂常规。具体步骤如下:1.分男生女生组,到黑板上写出上好一堂课的常规(男女生视角不同)。2.让学生自己裁决,哪些我们能做到?保留。哪些不能做到?去掉。3.全班集体通过留下的就是本学期的品社课堂常规。每个班级都有自身的特点,所以订出的常规也