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51.
本文提出了一种将酶及所有试剂均加以固定的新型葡萄糖生物传感器 .利用酶促反应产生H2 O2 ,与Luminol-K3 Fe(CN) 6 -H2 O2 化学发光反应相偶合 ,从而可以进行葡萄糖的测定 .线性范围为 5× 10 - 7—— 5× 10 - 4M ,检出限为 2× 10 - 7M ,相对标准偏差RSD为 3.6% (c =4× 10 - 6 M ,n =7) ,单次测定可在 1分钟内完成 .该传感器具有简单、快速 ,灵敏度高等特点 ,已成功应用于血清中葡萄糖的测定 .  相似文献   
52.
几种酶的功能简介   总被引:1,自引:0,他引:1  
李士彦 《生物学教学》2006,31(12):65-66
1.1淀粉酶 淀粉酶有两种,即α-淀粉酶和β-淀粉酶,α-淀粉酶是内切淀粉酶,其作用部位是直链或支链淀粉。可以把直链淀粉切成麦芽糖,也可以直接从商链淀粉切成葡萄糖。对于支链淀粉,α-淀粉酶可以把它水解为葡萄糖、麦芽糖和α-极限糊精(仍然由许多葡萄糖分子构成的物质)。而β-淀粉酶是外切酶,直接作用于直链或支链淀粉,从淀粉的末端每次切下一个麦芽糖单位。  相似文献   
53.
54.
目的:研究不同浓度下葡萄糖对缺氧耐受性的影响。方法:应用腹腔注射方法,给小白鼠注射5%,25%,50%葡萄糖溶液以及生理盐水后,放入缺氧瓶中,制成低张性缺氧动物模型,计算小白鼠在缺氧瓶中存活的时间并观察其活动情况,呼吸,唇色等变化。结果:注射25%葡萄糖的小白鼠在缺氧瓶中存活的时间最长,耐受性最好;注射5%的存活时间较长,耐受性较好,而50%的存活时间短,耐受性差.生理盐水作为对照组存活时间最短,耐受性最差。结论:适当浓度的葡萄糖能增强小白鼠对缺氧的耐受性。  相似文献   
55.
冯恩昌 《今日科苑》2006,(10):54-54
俗话说:“七月核桃八月梨。”人们经过漫长夏季的炎热,身体需要滋润,特别是有气管炎的人,更应该早些进行防治。吃梨能健胃润肺,而入秋食梨正是时候。梨,汁甜味美,皮薄肉细,香脆适口,并含有丰富的果糖、葡萄糖、苹果酸和有机酸,并含脂肪、蛋白质、钙、磷、铁,还  相似文献   
56.
京科 《今日科苑》2006,(9):36-37
安慰剂为什么能起到治病的作用?患者满怀信任地吃下了药,病情果然减轻不少。殊不知,那药丸只是淀粉加葡萄糖做成的“假药”。这种被称为安慰剂效应的现象在医学实践中十分常见,但人们并不清楚其原理。意大利科学家在试验中给帕金森氏症患者注射普通的盐水,结果发现他们的脑细胞出现了与接  相似文献   
57.
纳豆激酶研究进展   总被引:3,自引:0,他引:3  
纳豆激酶(Nattokinase)是由纳豆芽孢杆菌(Bacillus subtillis/natto)分泌的一种具纤溶效应的碱性丝氮酸蛋白酶。本文对纳豆激酶的结构与生化特,,纳豆激酶基因克隆与表达,纳豆激酶的生厂产调控和分子改造进行了论述。  相似文献   
58.
生物化学是一门重要医学基础课程,三大营养物质代谢(尤其是糖和脂肪的代谢)是其中的难点之一。本文详细叙述了葡萄糖和脂肪之间的代谢转变。  相似文献   
59.
本文对葡萄糖跨膜运输方式进行了系统梳理、概括,为高中生物学一线教师对“物质跨膜运输方式”一节内容的教学提供参考。  相似文献   
60.
<正> 背景我市是新一轮高中课改的首批试验区,对教师来说,这是机遇也是挑战,教师对新课程理念理解得如何?在课堂教学中贯彻的怎样?带着这些问题,我步入了生物课堂。描述这节课的题目是"细胞中的糖类和脂质"。首先由教师就上节课所学内容提出了3个问题:组成细胞的化合物有哪些?生物学上常用哪些试剂来检验还原糖,各有何现象?鉴别脂肪用何试剂,  相似文献   
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