浅析小学信息技术课程教学效率的有效提升

随着时代的发展进步,人们已经进入了信息化社会,人们的日常生活与工作对信息技术的应用越来越广泛。小学信息技术课程是提升小学生综合素质不可或缺的一门学科,尤其是在这个信息化程度日益加深的时代。虽然小学的信息技术课程对学生综合素质的提升有重要意义,但如今我国的小学信息技术教学水平还不能满足学生发展的需求,教学中依然有很多不足之处亟须改进。针对小学生信息技术教学效率的提升策略进行分析。     

浅谈如何提高初中生物实验的有效性及效率

初中实验教学在整个初中教学中占有重要的地位。当同学们仅仅学习理论知识并不能完全理解所学内容的时候,就需要将实验教学和理论教学配合起来,不仅能帮助同学们获得知识,更能够培养同学们的动手实践能力、创新能力和发现问题以及解决问题的能力,从而使得整个教学过程相得益彰。对于生物这个更偏向应用型的学科来说,实验教学就显得更为重要了。但是目前初中生物的实验教学中仍存在一些问题,使得实验的有效性低下,不仅浪费资源,也让同学们学得辛苦,老师教得辛苦,家长看不到进步,学生得不到应有的发展。这些问题集中在学校的管理体制、老师的教育理念、同学身上的一些不良心性与品质等各个方面。所以,要想从根部解决这个问题,必须从以上各方面分别入手,多管齐下,本文就对这些问题及对应解决方案做了一个具体的论述和说明。     

信息技术下边疆高中英语教学模式探究

随着现代教育技术的不断进步以及互联网的持续发展,我们的教学思想、教学理念以及教学模式等也都与时俱进、日益完善。如何能很好地借助信息技术的优越条件,使其先进性发挥到极致以便很好地辅助高中英语教学工作,已然成为了信息技术相当发达的当今最为热门的教学议题。本文便对此作出简要分析,为信息技术下边疆高中英语教学模式展开探究,为教学的优化提供合理的参考性意见。     

提高初中英语课堂教学效率的策略

初中英语课堂教学效率的提高,是素质教育的关键。本文笔者从创设教学情境,丰富初中英语课堂教学;教师改善教学方式,提升学生的学习能力;让学生学以致用,重视学生对英语语言的应用能力等三个方面对提高初中英语课堂教学效率的策略进行了论述。     

新课改下提高英语课堂教学效率的途径

针对英语课堂教学效率低下的问题,提出以教材为基点,将生活内容引进课堂,创设真实的语言活动;妙用多媒体课件实施有效教学,提高英语课堂教学效率。     

浅谈“学案导学”教学模式的实效性

随着新课改的不断发展,学案导学"教学模式"作为一种新的教学模式呈现在广大教师面前。基于该种教学模式的实效性,谈了观点。     

我国继续教育体制改革与机制创新的多元路径

<正>万嵩在《继续教育研究》2014年第6期中撰文,通过对教育、终身教育、继续教育、教育主体及功能、教育效益的多视角诠释,在对我国终身教育体系现状分析的基础上,提出了加快建构社会化的多元继续教育协同创新机制,推行国家继续教育体制机制改革的建议和实施策略。作者认为,教育是社会化的实践活动,其实质是通过促进人的发展来推动社会的进步;终身教育则是既要促进社会、科技、经济、文化的变革与发展,又要满足个人需求与发展;而继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习     

高中英语作业的梯度设计

课堂作业是课堂教学的重要组成部分,家庭作业是课堂的重要延伸。针对不同基础的学生,以及不同阶段的学生,有梯度地设计作业显得尤为重要。作业的梯度设计主要包含两个方面的内容:一方面,任务分析,随着学习内容难度的加深,老师每个阶段给学生的作业形式应该做出相应的变化。另一方面,目标人群分析,每个班学生的基础,理解能力都参差不齐,老师应适当给学生分组,根据不同情况,在作业上区别布置。     

提高小学数学课堂教学效率之我见

小学数学教学效率的提高是我们每一个教师都在研究的课题。笔者在小学数学教学工作中总结了一些提高教学效率的方式和方法。本文主要是对此内容的一些阐述。主要从教学理念、教学策略、思维训练等方面讲述了提高小学数学教学效率的一些做法。     

学得自如 教得轻松——谈谈如何提高语文课堂教学效率

有不少小学语文课堂往往是教师讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生却听得头昏脑胀。这样的课堂教学是一种低效的教学。有效教学应该在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式激发学生学习的积极性、主动性,让学生自主参与学习过程,获得知识,促进全面发展。那么,怎样才能让课堂教学更有效,让学生学得自如,教师教得轻松呢?一、通过学习方式训练组建有序课堂一年级刚入学的学生活泼可爱、兴趣