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黄昊旻 《贵阳学院学报(自然科学版)》2023,(2):55-58
随着纯电动车的发展,为解决纯电动车辆数目的增加与小区充电设备缺乏带来的矛盾,本文基于集群化管理的思维方式提出了一种家用充电设备的控制方案,方案基于小区配电变压器负载额,在最大安全限额容量下,对待充电车辆进行充电需求分组,然后通过集群管理设备对分组车辆进行多次切换充电,以实现最大程度的充电需求。 相似文献
62.
秦洋 《小作家选刊(小学)》2011,(4):220-220
目前多媒体教学成为广大历史教师普遍运用的一种教学手段。多媒体运用于历史教学的确具有强大的优势,如它可以增大课堂教学容量、增强课堂教学的生动性等。 相似文献
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64.
多媒体技术具有高超的图形处理能力,利用这一特有功能可以变抽象为具体,变静态为动态,将微观过程加以宏观模拟,把宏观场景作微观处理,对瞬间变化作定格分析。教学中恰当运用多媒体技术,可以加强学生对事物的理性认识,使"教"与"学"相辅相成。笔者现结合教学实践谈几点体会。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生气,大大提高了课堂教学效率。但在课件制作和实际教学过程中,已出现了一些值得我们深思的误区:忽视实际教学效果,刻意增加课堂信息容量,不能很好地发挥学生的主动性。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(Z2)
环保概念在上海世博园随处可见5万平方米的生态绿墙.世界最大:4.6兆瓦太阳能发电机组容量,全国第一:420公里的轨道交通网.超过1000辆新能源汽车,园区 相似文献
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<正>长期以来,在物理教学过程中,往往是枯燥无味,由于硬件不足,教师也是望书兴叹,无可奈何,很难引导这些思想活跃、求新善变的中学生步入科学殿堂。随着社会发展,多媒体技术的出现为教师改进教学手段提供了新的方法,注入了新的活力,多媒体在物理教学过程中也得到越来越多的应用,为初中物理教学起到了一定的作用。作用一:提高学生的学习兴趣物理课的知识内容很单调、抽象,不易理解,在物理教学过程中,要注重引导学生多观察、多思考,利用声、光、色、像、动画等多种途径让抽象的物理知识具体化、形象化。而多媒体技术在教学中体现出强大的视听功能,使枯燥的知识变得有声有色,让学生 相似文献
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一、PowerPoint软件在教学中的优势1.简单,方便,易上手由于运用PowerPoint软件能够非常容易地制作出集文字、图形、图像、声音及视频为一体的幻灯片,它不仅提供了在幻灯片上制作各种文字、图形、表格的方法和技巧,而且还提供了大量的实用样例,包括幻灯片的版式、各种用途的幻灯片模板,同时还有大量的标准图符、各种剪... 相似文献