浅谈幼儿心理教育的重要性

我们把幼儿教师在活动中有意或无意,但已经严重损害幼儿心灵健康与人格及身心发展的行为称为"精神虐待"或"变相体罚"。与肉体虐待相比,它具有无意识、内隐、后果长期性等特征。一般教育工作者经常性的,对不同的幼儿群体造成的具有普遍性的精神虐待现象很多,如轻视型虐待,忽视型的虐待,过分重视型的虐待等。精神虐待是一种精神的皮鞭。用无形的皮鞭抽打幼小的心灵,对幼儿的伤害同样也是无形的,更加可怕的。因为儿童的天性被扼杀,全面发展的机会被剥夺,这种精神虐待更加残酷。     

论伴侣动物不被虐待权

在动物能否成为法律关系的主体以及动物是否享有法权等问题上,一些开明的“主、客二分法”学者认为,动物可以得到特别的保护,但只能是特殊的客体;另有一些学者,接受“主、客一体化法”理论,认为动物可以成为法律关系的主体。伴侣动物与收养家庭之间应该是何种法律关系,从伴侣动物的特殊性出发应该将二者之间的法律关系定义为拟制血亲的准收养法律关系,也就是介于“主、客二分法”和“主、客一体化法”之间的一种准主体、拟制血亲的准收养法律关系。     

孩子“虐待”文具，是心理有病吗

典型案例： 小云,6岁,小学一年级。性格比较内向,她有个怪毛病,就是喜欢“虐待”新文具——心情不好的时候,她常常会拿文具出气：崭新的橡皮被她戳得千疮百孔,刚买的铅笔,她一定要从高处摔下去;漂亮的练习本上乱写乱画．然后撕成小纸条。在她的书桌上,总能看到文具被虐待后的“残骸”。     

童年期心理虐待对大学生社交焦虑的影响：一个有调节的中介模型

为了研究童年期心理虐待对大学生社交焦虑的影响和作用机制,探讨自尊在两者之间的中介作用以及心理弹性的调节作用,本研究采用童年期心理虐待量表、自尊量表、心理弹性量表和交往焦虑量表对496名大学生进行调查。结果显示：童年期心理虐待与社交焦虑显著正相关,与自尊和心理弹性显著负相关;自尊与社交焦虑显著负相关,与心理弹性显著正相关;在童年期心理虐待与大学生社交焦虑之间,自尊起部分中介作用,中介效应值为0.07,占总效应的32.32%;童年期心理虐待对自尊的影响受到心理弹性的调节。研究表明,童年期心理虐待不仅直接影响大学生社交焦虑,还通过自尊间接影响大学生社交焦虑。提高心理弹性可以有效避免由童年期心理虐待引发的低自尊,从而预防大学生社交焦虑的产生。     

儿童精神虐待现象探析

我们把教育者或有意或无意但已严重损害儿童心理健康与人格发展的行为称为“精神虐待”。与肉体虐待相比,它具有无意识、内隐、后果长期性等特点。我们对由一般教育者经常性的、对不同的儿童群体(按发展水平划分)造成的具有普遍性的精神虐待现象作简要分析。一、发展缓慢儿童——“轻视型”精神虐待     

童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象

自传体记忆过度概括化是指在回忆自我相关事件时,不能按要求提取特定时间内的具体事件,倾向于回忆那些类别化或重复性的事件。研究发现童年期受虐待经历与自传体记忆过度概括性有关。本文从童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象的表现,童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象可能的心理机制,及脑与生理机制等方面对童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象进行论述。     

一家人,心连心——读《灰姑娘》有感

正《灰姑娘》是我刚学会拼音后努力读出的第一篇故事,所以留给我的印象非常深。这篇童话里有一个可怜的女孩,她的母亲很早就去世了,继母经常虐待她。最后,在小鸟和仙女的帮助下,灰姑娘在王子的舞会上成了最美丽的公主,并且和王子幸福地生活在一起。读完这个精彩的故事,我为灰姑娘的可怜遭遇感到难过,也为她最后的美满结局而感到欣慰。但是,我对那个继母和两个姐姐十分不满,她们心肠歹毒,百般虐待灰姑娘,根本就不把她当家人看待。而那个父亲看到自己的女儿受苦,竟然无动于衷,简直     

心理虐待及表现形式

心理虐待和忽视越来越引起心理学家的高度关注,它虽不伤及皮肉,却残害心灵,扼杀个性。本文主要从心理虐待概念的界定、心理虐待的特征、及心理虐待的表现形式三个方面进行概述。     

儿童虐待与忽视中的情感伤害

儿童虐待与忽视对受害儿童造成严重的伤害,情感伤害是其中之一,近年受到极大关注。情感上的伤害可能是导致被虐待或忽视儿童后期出现各种不良后果的重要原因之一。作者在文献分析的基础上,认为情感伤害产生严重后果可能是因为:1)情感伤害影响儿童的情感发展,从而影响其他方面的发展;2)情感伤害的施虐者是儿童熟悉的人,加深儿童情感上的伤害;3)情感记忆延长了情感伤害的影响;4)情感压抑掩饰情感伤害,使其难以觉察。     

依恋在发展精神病理学方面的研究

本文介绍了依恋在发展精神病理学领域的研究情况。依恋的最初的研究就是看到了它在发展精神病理学上的危险性，在后来的陌生情境测验中，人们发现了两种重要的不安全依恋类型，探讨了不安全依恋的成因、不安全依恋与后期发展的关系。近几年，人们又发现了一种新的依恋类型，混乱型不安全依恋，这是一种最不安全的依恋类型。在依恋的高危儿童中，研究最多的是被虐待的儿童和母亲患有抑郁症的儿童，与正常儿童相比，他们更容易形成不安全依恋，尤其是混乱型不安全依恋。除了依恋本身的障碍，许多精神病理症状都与依恋方面的问题有关。从发展精神病理学的角度研究依恋，具有重要的意义，它可以揭示异常的经验与精神病理过程对儿童发展过程中阶段性的突出问题的影响，有助于人们回答有关正常发展的重要问题，也有益于对依恋问题的干预和指导。