多媒体仿真在课程教学中的应用与探究

只有正确运用恰当的技术手段,才能做到在教学活动中以"学生为主体、教师为主导",解决课堂和实践教学中存在的问题。本文从观念技术的角度探究多媒体虚拟仿真在《制药工艺学》课程教学中的应用,在课堂、实践等教学活动中真正实现与学生互动和教师言传身教的主导作用,实现教育人性化。     

英国开放大学虚拟学习环境建设与运行的研究

<正>孙鸿飞、孙艳萍在《中国远程教育》2014年第6期中撰文,探索了英国开放大学虚拟学习环境的建设思路、功能模块和支持工具,研究了其网络课程设计、课程学习、教学辅导等方面的情况,总结了英国开放大学虚拟学习环境的特点,并针对我国远程教育院校网络学习空间建设和运行提出了相应对策和建议。英国开放大学是国际远程教育领域的著名院校,它以开源学习平台Moodle为基础,设计和开发的原则是学生中心、简洁明显、聚焦策略和业务增效。该虚拟学习环境可以分为六大功能模块:个人     

高职院校ESP师资队伍建设探究

ESP(应用英语)教学需要既具有扎实的专业知识,又精通英语的复合型教师。本文在调查分析高职ESP师资现状的基础上,从跨专业、校企合作教学、ESP虚拟教学团队和学校政策支持几个方面探讨适合地方普通高职院校ESP师资队伍建设的策略,以期对相关院校ESP师资队伍建设有所启示。     

社交网络的现状与发展趋势探究

社交网络的发展带来了社交工具的变更和社交形式的多样化,掀起了网络发展的一次又一次浪潮。在科技进步的时代下,社交网络也将在移动网络的主流中逐渐实现电子商务化,为大众提供更优化的服务。     

“云平台+虚拟仿真”信息技术手段在高职专业课混合式教学中的应用研究

目前高职院校专业课普遍存在实验实训条件和信息化管理水平落后,与企业生产实际脱节等问题,借助"云平台+虚拟仿真"信息技术手段为高职专业课混合式教学"线上学生自主学习+线下课堂项目实践"提供一种有效的技术支持和应用参考,体现以学生为主体,以教师为主导,有效提高学生的学习兴趣以及专业技能课程的学习效率,值得在兄弟院校推广和应用。     

依托虚拟实验平台翻转课堂教学模式在生理实验教学中的应用

笔者以生理学实验"反家兔动脉血压的调节"一课为例,探论依托虚拟实验平台翻转课堂教学模在生理学实验教学中的应用,通过调查问卷结果显示超过九成的学生认为,该模式应用于实验课堂的实际效果从提高实验成功率、增加学习自由度和提高实验课课堂效率等三个方面均有提高。但仍有近一成的学生对独立学习能力及小组合作的认识较为模糊,对该模式的利用前景不看好。这部分学生主要是主动学习能力较差。或许,跟踪调查这部分受试者或许有更加客观的调查有助于提高实验课堂效率。     

建立虚拟管理模式 提高基建档案工作水平

本文介绍了新校区基建档案管理现状及存在的问题,并由此探讨了建立"一楼一档"虚拟管理模式,从而提高新校区基建档案工作水平.     

城建档案信息资源的共建共享

城建档案信息资源的共建共享是指各级城建档案馆根据用户对城建档案信息的需求,通过网络,利用计算机、通信、多媒体等信息技术,高度理想化地对各馆藏信息资源和网络资源进行综合协作开发利用.     

虚拟参考咨询馆员行为规范探究

图书馆虚拟参考咨询项目运行过程中需要充分考虑虚拟参考咨询馆员行为规范.作者分析了咨询馆员行为规范的结构、行为规范可操作性标准,以及咨询馆员的培训与行为规范的评价.认为,只有建立在相应标准行为规范的基础上,咨询馆员才能在广泛的网络环境和复杂的技术条件下与用户无限制地沟通与交流,在最恰当的时候,把最恰当的知识,传送给最需要的人.