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21.
张荣伟 《中国教育科学(中英文)》2023,(2):132-143
在我国电影事业一个多世纪的发展中,以教师角色为主体的影片不容忽视。从叙事逻辑来看,这些教师影像可分为两大类:一类是以“纪录还原”为取向的现实主义影像;另一类是以“幻想虚构”为取向的浪漫主义影像。笔者考察和梳理了民国时期、“十七年”时期、“文革”时期、20世纪80—90年代,以及21世纪以来的同类电影,对不同类型教师影像的叙事逻辑、时代特点和审美意象进行了总结和概括。相关研究成果对当前教师题材电影应用以及未来教师影像创作具有极其重要的意义。 相似文献
22.
长征文学作为中国革命战争文学的重要构成,其记录的历史进程与精神财富对中国文学有着历久弥新的价值意义。作为“非虚构小说”,庞贝的《乌江引》具有历史真实性与文学艺术性特征,其虚实相间的创作笔法成为长征题材的新文本。《乌江引》既是对非虚构文学创作的突破,也是长征文学的新发展。 相似文献
23.
24.
25.
讲到文学典型时,别林斯基有言:“每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人。”鲁迅笔下的阿Q正是这样的人。他质朴而又狡黠.自尊而又自贱,保守而又趋时,蛮横而又卑怯,敏感而又麻木,而“精神胜利法”更是他性格中最为突出和显著的因子,这种独特的个性正充分地概括了辛亥革命时期的“国民性”。所以,当《阿Q正传》一段段陆续发表的时候,有许... 相似文献
26.
植明友 《语文月刊(学术综合版)》2012,(4):52-54
假情节、假感情、宿构、抄袭……作文特别是考场作文中的种种虚假现象让人深恶痛绝。“作文打假”成为平时作文教学与考场作文评卷的重要任务之一。此种情形之下,当矫枉过正,谨防学生在高压之下因辨别不清真假而无所适从,把虚构错解为虚假,步入作文误区, 相似文献
27.
陶汝崇 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(1):28-30
作为一种新的历史观和新的文学批评方法,新历史主义在20世纪末期颠覆了传统的历史叙述和文学叙述。它传人中国以后,也自然对中国的历史小说创作有着一定的影响,以至于很多人认为,中国的新历史小说就是在新历史主义的历史观念影响之下而形成的,两者在历史观上是一致的。然而,作为西方舶来品的新历史主义和中国土生土长的新历史小说之间在历史观念上有着很大的不同,两者之间并不能直接划等号。文章即拟对两者之间的差异作初步探讨。 相似文献
28.
每一个新闻工作者必须在认真、严肃地进行采访的基础上,尽可能完整地、准确地向受众提供真实的细节,而不能把那些靠不住的细节放进自己的新闻报道中,特别是不能鱼目混珠地故意虚构、编造一些"生动"细节来愚弄受众。对于在部分新闻从业人员中存在的任意虚构、缡造细节的现象,应当引起我们足够的重视。 相似文献
30.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):147-149
在后现代历史小说中,作家多偏向对历史进行重构和再思考以满足小说的结构发展需要,多克托罗也不例外。传统历史小说以历史开始,在历史文本模糊甚至空白的地方加以虚构,而后现代历史小说则倾向于通过在事实与虚构之间创造一种二元对立,以此来重构历史。通过结合文本分析,指出多克托罗意在使读者能够跳出虚构历史的陷阱,清醒地认识到真正的事实。多克托罗开创了小说和文学批评的新纪元。 相似文献