虚静与恬淡——读《人，诗意地安居——海德格尔语要》

人充满劳绩,但还诗意地安居于大地之上。思想的任务思的任务将是放弃以前的所思,把真正应该思想的事情决定下来。——海德格尔海德格尔给思以这样的任务。尼采本着对盛行于西方的柏拉图主义,即形而上学的反动,思出了一句"上帝已死",道出了西方两千年前历史的天命,是对西方虚无主义最卓越的反对。《悲剧的诞     

"虚静无为"——看谭峭《化书》中的治国理念

谭峭的《化书》遵循老子“虚静无为”的治国理念,他认为由于统治阶级的多欲而使民众脱离正常的社会生产,天下游食者众而生产者少,而儒家的所谓礼乐道德等无助于解决当时的社会矛盾,统治者应当遵循老子的无为理念,从自身做起,俭而少欲,使民足食,这样才可以实现社会的安定和统治的长久。     

"何时获得最大利润"教学设计

(本节内容选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第2章第6节.) 一、设计理念 有人认为,代数就是烦琐的计算,是一门内容枯燥、脱离实际的课程.     

言而有信,一诺千金——《周易·中孚卦》经传文字解读

做人以诚信为本,诚信以虚中为要。虚中以养德,实外以信人。信德虽美,用贵得当。用非其所,害莫大焉。诚信的前提是守正,不失自己的独立人格,不正而信,则走入了歧途。在易学家看来,人之忠信,要在居中守正,一以贯之,不中不正,难能诚信。诚信的人总是虚怀若谷,正气满胸;诚信的人总是一诺千金,已诺必诚。     

实题当虚写

以“桥”为题来作文,我们马上就可以想到桥的比喻义——理解、沟通、成功的阶梯等,然后写同学问、师生间、邻里间、亲友间、父母子女间一次激烈的冲突,或一次偶然的误会,使人与人之间有了一条似乎不可逾越的鸿沟,     

企业协同运营虚仿实验教学设计研究

企业协同运营不只是解决人与人之间简单的连接,还要解决企业内外部的运营管理,这一概念在战略实施、企业管理等诸多领域中被提及,通过协同能够让组织效能最大化。企业协同运营虚仿实验让参与者体会企业管理的重要性和潜在风险,感悟企业成长的过程,培养参与者的商业现实感,培养参与者对企业管理的深度理解。通过案例式和项目式学习,实现课程与实践相结合。     

出版上市公司加快深度融合着力点探析

文章基于28家出版上市公司公布的资产规模、结构、利润、募集资金投出情况以及研发投入等年报数据,对出版上市公司深度融合情况进行分析。研究认为,出版上市公司需重视商业模式的转型,将盈利模式从追求发行量的收入驱动型向追求高毛利率的利润驱动型转变,加大融合技术研发投入,提高人力资本回报率;资源配置应向轻资产运营模式转变,着力形成以版权或IP资源为核心内容的无形资产,加强募集资金投资管理;推动出版上市公司加强内容资源的核算与管理,同时调整相应的政府补贴与税收优惠措施。     

初中化学预学单的设计与思考

本文从初中化学中基本概念和理论、元素化合物、化学计算和化学实验四个知识板块,分别讨论了预学单的设计.     

金属标准拉伸试验中"反走"现象机理

针对金属标准拉伸试验中,上下夹具偏心所导致的试验初期变形曲线往负方向延伸的"反走"现象,建立了一套考虑夹具偏心及夹持偏角的试样受力理论模型.特别对常用的楔形夹具在试验过程中产生的零夹持角和非零夹持角情况进行了分析,推导出试样应变与夹持力间的关系.分析了试验中产生变形值"反走"现象的机理,通过ABAQUS有限元软件对引伸计-试样联合模型进行了数值仿真.结果表明,理论分析、实验实测,以及有限元数值模拟所得结果具有良好的一致性.得出:试验初期在偏心所产生的误差占主导地位的并不是通常认为的偏心弯矩,而是上下楔形夹具夹持方式产生的侧向力以及附加弯矩的联合作用,解释并模拟了变形的"反走"现象,为进一步提高变形测量精度提供了新的思路.