读中感悟 读中体验 读中悟情——九年义务教育六年制小学语文教科书（人教版）第九册《蟋蟀的住宅》教学重点难点突破

《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。引导学生理解蟋蟀住宅的特点和修建经过，是本课的教学重点。而如何让学生在把握课文内容的同时，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，则是本课教学的难点。为突破重难点，教学时可做以下设计：     

学蚂蚁还是学蟋蟀

有一位老师对学生讲了这样一个寓言故事：秋天到了，蚂蚁忙着运粮食，储备起来准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里，享受自己劳动的果实，而蟋蟀只能渐渐地被冻死在野外。它们的寿命往往只有三个多月。[第一段]     

萤火虫的梦(外一首)

最后,萤火虫飞累了回到家里睡觉萤火虫的家住在菜园里的一株西瓜秧上音乐家蟋蟀是它的邻居收拢起翅膀打一个呵欠在蟋蟀弹奏的催眠曲里萤火虫进入了梦乡它的梦,肯定是绿色的就像它盖着的这片叶子它的梦,肯定是甜甜的因为它紧挨着圆圆的西瓜雨点在雨点的敲击下树叶一起一伏着就像     

浅谈音乐与数学的密切关系

哆来咪发索拉梯,1234567,当音乐一遇上数学便在数学理论的指导下展开了她那轻盈矫健的翅膀翱翔环宇了.1初识音乐中蕴涵的数学原理     

《唐风·蟋蟀》考论

据"清华简"《耆夜》记载了周公赋《蟋蟀》诗的情形,与《唐风·蟋蟀》相比照,二者的内容和诗旨大致相符,而形式及用韵上则存在整齐与参差之别。简本《蟋蟀》体现出即兴创作的痕迹,而今本则应当是经过加工、整饬而成的。参照可靠的传世文献出土文献,本文对《毛诗序》"、三家诗"以及郑笺的说解进行分析,认为《蟋蟀》"刺晋僖公"的说法是有问题的。最后,分析了另一篇周公诗———《鸱鸮》,发现先秦文献及师说的亡佚,是造成汉儒说解出现分歧和谬误的原因。     

骑蟋蟀的老师

前情提要：老班莫名其妙地变成了“小班”，身体变得只有拇指大。平静的花坛下暗藏杀机，连一只螳螂都可以吓得老班屁滚尿流。好不容易从螳螂刀下逃命的老班该怎样面对他今后的“小人”生活呢？     

时代广场的蟋蟀这样活

有个女孩,美丽、率性。她的家境富足,做了几年公司金领,赚下人生的第一桶金后,便辞职走人,云游天下。这自然是精彩的人生,再无工作压力,今晚可在香港维多利亚看夜景,明日可到澳洲海边食牡蛎,后天可以直飞夏威夷泡温泉。但不少人在她的博客中留言:"你每天游山玩水,钱终有用完的一天,当那一天降临,你将如何面对?"     

寻找作者写作的秘诀——郭初阳《天鹅》《蟋蟀》教学描述及“疑”与“悟”

语文课程是学习语言文字运用的课程，这是201年版语文课程标准最核心和最重要的理念。课标作这样的学科性质的界定，代表的就是国家意志。作为语文课程实施者和执行者的广大语文教师，应该怎样将这一语文学科性质落实到自己的教学实践中，从而开创语文教育的崭新局面呢？希望下面三篇文章能给大家一些启迪。     

蟋蟀钩钓组

因坠卧底,两子线如蟋蟀伸出的触须而得名,多用于抛竿。结构很简单,就是将作披散状的炸弹钩单钩减少为2枚,并使两钩的绑钩线一长一短,一钩装蚯蚓、虾、蚕蛹、蚱蜢等自然饵,一钩用商品饵,但要和得黏些。