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101.
戴奇斌 《新课程学习(社会综合)》2014,(11):58-58
生活中我们常会遇到疼痛,有的与疾病有关,有的与亚健康有关,除了吃药止痛,我们还有别的办法吗?其实,在你身体上藏着6把止痛“钥匙”。
解除头痛的钥匙——揪揉两眉间
无论感冒还是心烦,头痛总是紧紧相连。紧锁眉头时,不妨轻轻舒展,因为那把解除您头痛的钥匙就藏在两眉之间。头痛时,不妨用屈曲的拇指和食指轻轻揪揉这个部位皮肤,以局部感觉微麻、发胀为宜,如果真有疾患,这个地方会出现一个红或深紫的印子,像被刮出的痧一样。一般揪揉2分钟即可。动作宜慢不宜快,但要稍微有点力度。一般头痛立刻能见效。这儿有个穴位叫“印堂穴”,位于督脉之上,按摩印堂穴所在的这个部位有助于推动督脉气血运行,缓解头痛、鼻部不适等症状。 相似文献
102.
刘晓娟 《数理化学习(高中版)》2014,(10):73-74
物理学中包括许多种力,让学生头痛的力不少,要说最让学生头痛的,相信大多选答案——摩擦力.在摩擦力的相关知识中,摩擦力做功的情况比较复杂,有时做正功,有时做负功,还有时与其他能量之间发生转移. 相似文献
103.
104.
头痛是临床上常见的症状之一,通常是指局限于头颅上半部,包括眉弓、耳轮上缘和枕外隆突连线以上部位的疼痛。头痛的病因可分为外感和内伤两大类。外感头痛多因感受风、寒、湿、热等外邪,而以风邪为主;内伤头痛与肝、脾、肾三脏有关。此外,外伤跌仆,久病入络,气滞血瘀,脉络瘀阻,亦可导致头痛。 相似文献
105.
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107.
108.
109.
110.
笔者从事多年的语文教学,发现最令人头痛的就是作文教学,它消耗精力大、花时多、收效却小。与其他教师言谈,也都深感学生作文言之无物,空话、假话、套话、成人腔充塞在作文中,缺乏真情实感。学生最怕的也是作文,一提作文就头痛,最令他们头痛的是总感觉无话可写。这确实是当前作文教学中存在的一种通病。解决这个问题是作文教学改革的重点、提高学生作文水平的基础,也是提高语文教学质量的关键。 相似文献