提高思想政治理论课实践教学实效性初探——以资源整合为视角

思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,在大学生成长成才的过程中发挥着关键作用。而思想政治理论课实践教学的相对薄弱,是制约思想政治理论课充分发挥实效性的瓶颈。为此,如何提高实践教学的实效性就成了教育者普遍关注的焦点。     

整合课程、划分课时,创设更给力的语文课堂

所谓整合课程,就是教师根据课文目标和具体内容,自主地划分课时。有的一课时完成,如苏教版第二册第14课的《鲜花和星星》是一首小诗,全文共两大段,两大段内容有相似的地方,分两课时就没有必要了;有的课文生字多,长句子难读,课文内容较为丰富,这样就可以分为两课     

信息技术与高中英语课程整合的初步研究

信息技术与课程整合是时代的需要 应该说，信息技术与课程整合是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法，是提高教学效率的重要途径。它为教师创设丰富的教育情景提供了强有力的技术支持，这是传统方法和手段所无法实现的。而丰富的教育情景也激发、激励了学生的思维，丰富了学生的想象，与学生进行了心灵的沟通，加强了教学的效果。     

混合式学习对信息技术与课程整合的启示

教育部在2000年颁布的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出：“信息技术与其他学科教学的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变革。”     

快速消费品行业

快速消费品行业是目前竞争激烈市场中相对利润率丰厚、销售规模大、发展速度快的一个行业；是中国开放最早、市场化程度最高的行业之一；也是国际品牌涌入迅猛，国内品牌后起之秀最多、发展最快的行业。     

信息技术教育与学科课程整合初探

现代化的教育技术给传统的教育教学注入了新的活力。信息技术与多学科整合能有效提高课堂教学质量。在教学实践中《计算机应用基础》课与英语、语文、美术、旅游等课的整合取得了理想的效果。     

部编版小学语文“1+X”单元整合阅读教学模式研究

在"部编版"小学语文新教材的编写理念中,非常注重扩大学生的阅读量,强调在阅读教学中实施"1+X"式的单元整合阅读教学模式,该模式的实施能激发学生阅读兴趣,扩大学生阅读量,有效培养学生阅读能力,在该教学模式的实施中需要教师以语文核心素养培养为目标,合理设置阅读议题,科学整合阅读文本,运用多种方法教学,注重发挥学生的主体作用,才能有效提高"1+X"模式的教学效果。     

论信息技术与初中思想品德教学的整合

随着素质教育的发展和信息化教学的推进,信息技术与学科教学的整合已经成为实现教育教学目标的重要途径。主要分析信息技术在思想品德课堂上的运用现状,阐明如何在初中思想品德课堂教学和实践探究活动中充分发挥多媒体教学的优势,如何增强多媒体教学手段运用的恰当性以及如何通过多媒体教学充分发挥学生学习的主动性、积极性,提高课堂教学的有效性,以期实现最大的教学效益。     

略论信息技术与课程整合的目的与作用

基于我国信息技术与课程整合的现状 ,从信息技术与课程整合将改变传统的教学模式和教学结构及对教师和教学工作产生积极影响的两个方面 ,探讨了信息技术与课程整合的目的与作用 ,并就信息技术与课程整合中需注意的问题进行论述     

再论教育资源库是信息技术与课程整合的关键

本文从实现我国教育信息化的角度出发,深入论述了当前教育资源库的建设及信息技术与课程整合的基本思想,阐述了教育资源库建设是实现信息技术与课程整合的关键,为信息技术与课程整合提供了一个数字化教育信息环境,提高了教师的信息素养, 体现了学生的主体地位,进而实现我国教育信息化的远大目标。