思想政治教育发展研究

发展是当代的主题与特征。现代社会不断开辟新领域，提出新课题。思想政治教育必须面向未来领域、宏观领域、微观领域,不断研究新情况，解决新问题。在研究新情况解决问题的过程中，发展思想政治教育的功能，坚持思想政治教育外延与内涵发展的统一。     

朱德经济思想初探

新中国成立之后，朱德有丰富的经济思想值得学习，如以经济建设为中心；尊重客观经济规律；勤俭建国；多种经济成分并存，搞活经济；重视发展外贸；合理利用资源；依靠技术建设国家等。     

“教师择校”现象透视

早几年学生择校现象十分普遍，其主要的根源是由于家长的经济能力不断增强，学生的学习要求不断提高，学生家长不惜重金，加大教育投入。可近两年“教师择校”的现象也悄然兴起。     

大地呼唤科技来——吉林省通榆县农村科技承包记实

吉林省通榆县是一块美丽神奇的土地，这里民风淳朴，资源丰富。然而，农业生产非旱即涝，传统的落后牧畜耕作、养殖等方式，使这里的经济发展滞后。面对现实，1999年初春，县委、县政府派出267名农口的科技干部，奔向农村，播散科技火种，演绎出一个个感人肺腑的故事……     

从“三论”到“三个代表”

一次改革的20余年中，总的指导思想是博大精深的邓小平理论。而其中非常具有时代性的，是“黄猫、黑猫，只要捉住老鼠就是好猫”、“摸着石头过河”和“姓资姓社不争论”，即国内外有些学所称的“三论”——“猫论”、“摸论”、“不争论”。     

论高职院校的办学理念及其大学形象

高职院校大学形象是社会大众根据其办学理念对大学的整体评价与印象。目前．我国高职院校的办学理念仍受传统的实利教育或实用主义教育目的观影响而表现出功利性倾向，从而影响其大学形象。“作为大学的高职院校”与“作为职业教育的高职院校”随着社会经济的发展和办理念的形成而使其大学形象的个性特点必将愈益突出。     

经济全球化的内涵与内在矛盾

全球化是世界经济发展的必然趋势。本试图通过全球化的理论和实践的分析，多角度、主体式地探讨全球化的动因、本质、历史进程、变化特征及由此引起的国家间的政治、经济矛盾。     

基于翻转课堂的经济地理学教学模式设计

翻转课堂作为高等学校信息化改革的重要实践环节之一,逐步得到认可和传播,是对传统课程教学模式的一种挑战。基于翻转课堂以经济地理学为例对课程教学模式、教学模式难点和教学目标进行探讨,为提高教学质量提供参考。     

厦门市经济增长与税收负担关系的实证研究

采用传统统计分析法和实证分析,分析厦门市税收负担与经济增长的关系。研究发现:厦门市的经济总量和税收总量之间存在单向因果关系;厦门市整体税收负担偏高。为更好地促进厦门市经济增长,建议:充分利用好全面"营改增"政策的减税效应,进一步优化产业结构;充分利用好激励企业技术创新的税收优惠政策,促进产业升级;提高税收征管效率,降低税收成本;加强财政资金管理,提高税款使用效率。