求趋同 善规避

"学校无小事,事事皆育人.""校长影响教师,教师影响学生."这些已是学校管理上的常识了.校长的一言一行有着很强的示范效应,极大地影响着其行政执行力.老子说:"治大国,如烹小鲜."这种管理上的游刃有余,很大程度上依赖于管理者"其身正,不令则行"的自我约束的人格要求.因此,校长对于自己的喜好,必须正确处理个人需求和学校管理之间的矛盾,如果个人喜好与学校管理的整体利益一致,就应当放大它,升华它;如果个人喜好给学校管理带来了不利影响,校长应降格以求,适当规避.     

大学学术权力之“困”——基于高校行政权力强化合理性的视角

行政权力的“正义”地位与学术权力主导地位,是构建和谐高校权力系统的前提,而大学权威结构层次划分不合理、高校资源行政“计划”色彩过重、知识分子分化是导致学术权力弱化的主要原因。学术权力主导地位的确立,必须以教师的自主性为基础,以物质“硬环境”与文化“软环境”给与学术群体优势地位为必要保证。     

也谈新时期高校办公室工作人员应具备的基本素质

为提高自身的综合素质,做好日常行政管理工作,高校办公室工作人员必须具备“三办”、“三多”、“三力”、“三种意识”及“三不”等基本素质。     

设立“非常规工作岗位”的实践与认识

建立社会协商对话制度,这是进行政治体制改革、建设有中国特色的社会主义民主改治的重要内容之一。在高等学校这个知识层次较高,思想比较活跃、敏锐,观念冲突比较激烈的地方,学校的改革开放,教育事业的建设与发展,决策与指挥的切实得当,实施过程中所出现的新情况、新问题,群众的问题、困难、合理要求,……这一切,都需要建立起一个畅通的、有效的对话渠道。它对保证学校决策的科学性、管理的民主化和行政指捧的畅通,甚为重要。近三年来,我院行政管理系统比较重视协商对话制度的建立,并大体采取了以下几种     

刍议行政指导及其可诉性

行政指导具有灵活性的优势，弥补了法律的不足，有利于改善政府形象，提高民众法律意识，是政府推进民主政治的有效手段之一。但是现行行政指导存在着透明度不高、程序不完善、救济途径缺乏的弊端。本文在对我国行政指导制度的运行现状分析的基础上，探讨了行政指导可诉性的学理基础，指出应将行政指导纳入行政诉讼法受案范围，并进而对这一制度的建构做出了初步架构。     

浅析高职院校行政管理队伍团队学习的重要性和途径

高职院校的迅猛发展,迫切需要提高行政管理队伍的管理水平和工作效率。借鉴学习型企业的成功经验,组织团队学习,是凝结教职工共识,提高人员素质的有效方式。要通过逐步转变学习观念,使学习成为全体管理人员的自觉行动,引导大家在工作中学习、在学习中工作,形成团队学习的氛围,强化团队意识,倡导互动精神,通过激发热情、挖掘潜能,将分散在个人头脑中的知识、经验和信息整合成团队共同的财富,形成巨大的创新力量。     

浅论行政决策法律责任

行政决策法律责任是行政决策主体(组织或个人)在行使决策权的过程中,违法行使行政决策权必须承担的法律责任。它是决策者违法行政所引起的法律后果。行政决策的法治化,其中重要的一点就是要建立起决策权力与法律责任二者之间的法律关系,即要明确决策者的法律责任。长期以来,我国由于缺少行政决策责任制,而导致决策不负责任的现象比比皆是,建立健全行政决策问责制是解决这一问题的关键。     

让科技之花在大山绽放

<正>云南省地质矿产勘查开发局(简称省地矿局),成立于1956年,原是国家地质矿产部派驻云南省的厅局级事业单位,主要从事国家计划内地质勘查和地质找矿。1990年加挂省地矿厅牌子,履行全省地     

高中中国古代历史中央地方行政制度

高中知识重在总结、积累。经过多年教学，本人对部分教学重点、难点进行总结，在教学中得到教师及学生的认可。     

学校规划制定中的关键要素分析

一、目前学校在什么地方：分析学校发展基础。重点应放在以下三个方面：发展优势、主要问题、优势与不足的分析。主要围绕学校行政管理、师资建设、教育教学、家庭社区、体育问题等方面来展开，并着重分析其成因，作好归因分析。在具体分析中要避免下列问题的出现：一是发展优势部分不够突出；二是发展优势缺乏归因分析；三是优势分析过于冗长。