全文获取类型
收费全文 | 1844篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 1320篇 |
科学研究 | 199篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 104篇 |
综合类 | 71篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 153篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 70篇 |
2014年 | 127篇 |
2013年 | 110篇 |
2012年 | 112篇 |
2011年 | 150篇 |
2010年 | 118篇 |
2009年 | 116篇 |
2008年 | 158篇 |
2007年 | 121篇 |
2006年 | 89篇 |
2005年 | 71篇 |
2004年 | 75篇 |
2003年 | 87篇 |
2002年 | 68篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 8篇 |
排序方式: 共有1860条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
刘忠华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(5):43-48
陕西方言中的“知道”是普通话“知道”的变读,它与陕西方言中的“知不道”没有必然联系。陕西方言中所说的“知不道”本该记作“知不到”,它是由汉语中表示可能和结果的用动补结构类推而来的。本文以陕南洋县话为例来说明这个问题。 相似文献
33.
直感是形象思维中一个很重要的方面,为了提高学生的形象思维水平,就要提高学生的直感能力.直感可分为4个维度即形象识别、模式补形、形象相似、象质转换.而初中生数学直感能力总体处于中下等水平,培养学生数学直感能力可以从以下几个方面入手:加强变图、变式训练,丰富表象模式,形成知识“相似块”,重视象质关联图的应用. 相似文献
34.
35.
设G为有限群,a是G的一个对合自同构,若O2(G)∈Sy|2G且a在G/O2(G)上诱导一个无不动点的自同构,那么O2(G)在G中有a-不变的补子群H,并且在某些条件下G是幂零群。 相似文献
36.
37.
二册下BP81B组1题,教参中只给出了一种解法,本人经过深入研究,发现该题解法较多,各有特色,而且蕴含着很多知识和方法,在此给出,供读者参考. 相似文献
38.
本文通过分析列满秩线性方程组Ax=b(A∈R^mxn(m〉n),rank(A)=n,b∈Rm)最小二乘解的特征,给出一种新的计算最小二乘解的方法。算法的思想基于R^m=R(A) R(A)^⊥,用(A)^⊥的基向量补充到矩阵A中,使A变成非奇异方阵^- A.然后求解非奇异线性方程组A^- x^- =b,而x^- 的前n个分量恰是Ax=b的最小二乘解。 相似文献
39.
陶益普 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):4-4
错字和别字。错字,是笔画写错,即多写或少写笔画;别字,是同音误用,即读音相同而字形、字义都不同。 相似文献
40.
翁同龢的诗作生前并未刊行,身后由戚属、门生搜集刊行。先后有翁永孙辑《瓶庐诗钞》四卷,翁斌孙辑《瓶庐诗稿》八卷,张兰思辑《瓶庐诗补遗》一卷。《瓶庐诗稿》收录诗作一千余首,经缪荃孙、邵松年等人校勘,饶星舫写刻,堪称精审。《瓶庐诗稿》稿本今藏中国国家图书馆,可见校勘痕迹,涉及诗题改动、字句斟酌、诗作顺序调整等。然此三种皆非翁同龢生前自定,搜集遗作固然难以穷尽,且有误收他人诗作之憾。 相似文献