高中篮球选项教学中补偿性体能素质的实践研究

篮球项目是高中学生,特别是男生喜爱的体育运动,他们对篮球的学习有着较高的兴趣。高中体育与健康课程实施选项教学,篮球项目作为学生的选项,但在教学实施过程中,发现学生篮球专项体能的欠缺影响了他们篮球技术的学习掌握和篮球技能的提高。通过篮球选项教学中运用补偿性体能素质练习的实践,研究篮球选项教学中补偿性体能素质练习的科学性、合     

论我国高等教育的补偿性增长

论我国高等教育的补偿性增长华东师范大学房剑森战后世界教育增长主要表现为两种方式：一种是补偿性增长，即一些新兴独立国家为弥补与世界教育水平的差距而实现的跨越式增长；另一种是适应性增长，即世界主要工业化国家和一些新兴工业化国家在没有受到外力的压抑和扭曲的...     

走向高等教育质量公平——基于我国高等教育制度建构轨迹的思考

我国高等教育大体经历了从阶级内权利公平经机会公平到质量公平的制度建构轨迹。在这一进程中,质量与公平的协调与平衡始终是一个难题。在当前凸显质量提升与和谐公平的整体政策诉求和制度建构中,高等教育质量公平目标的提出现实而迫切。推动这一进程需要从高等教育质量公平的各层次政策要点、多主体质量观念表达机制以及补偿性教育政策模式的生成三个方面进行深入思考。     

西部农村学校教师的供求与激励——基于补偿性工资差别理论的分析与验证

西部农村边远地区教师数量不足、流失严重,影响着义务教育均衡发展。本文基于劳动经济学中的补偿性工资差别理论首先探讨了教师个体偏好与行为选择,并在此基础上分析了西部农村教师供求机制及政府激励教师供给的政策选择。然后,依托"西部地区基础教育发展项目"课题调研数据,对补偿性工资理论给出的教师工作条件与收入间的理论关系进行了验证。结果表明,那些在艰苦县学校工作的教师,确实得到了额外的补偿性收入;但在较差办学条件、高生师比等工作条件差学校任教的教师并没有获得经济上的补偿或是获得了更多的培训机会,本文认为这是造成农村偏远地区教师短缺的主要原因。最后,结合理论与实证分析,给出吸引与激励教师在西部农村地区任教的政策建议。     

体育课堂教学中发展“补偿性体能”的探索--以水平五“跨栏跑”教学为例

在体育课堂教学中,为了促进学生顺利地掌握技术或更完善地完成动作,所实施的以补充、完善和发展为目的的健康体能或运动体能,称为“补偿性体能”。与“课课练”是不尽相同的（见表一）。补偿性体能与健康和动作技术密切相关,在动作技能的学习过程其作用是积极和明显的,应当予以加强练习。     

关于公共图书馆"制度性收费"的调查分析

图书馆的收费项目性质与目的，可大致分为制度性收费和非制度性收费两大类型。制度性收费就是指图书馆为了促进有效管理和防止资源的滥用，从制度上确立一些相关项目的收费，如办证费、超期罚款、损失赔偿金等。制度性收费外的收费可统称为非制度性收费，习惯称之为有偿服务、创收等。主要为拓展服务项目而进行的成本补偿性收费。无论是制度性收费还是非制度性收费，其收费的合理性都引起了争论。     

试论建立我国补偿性与惩罚性相结合的民事赔偿责任制度

民事责任就是按照民法的规定，民事权利主体在违反自己应尽的义务或侵犯他人的民事权利时所承担的法律后果．依照我国(民法通则)规定，分为侵权责任和违约责任两种。同时(民法通则)第4条叉规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。”可见，等价有偿是民事活动的基本原则之一，又是民事审判活动所遵循的基本准则。     

体育课堂中如何有效地进行补偿性体能练习

教师在开展体育教学的过程中,最主要的就是让学生的体能素质得到全面的提升,这样才能够提高体育课堂教学的整体质量。初中生正处于身体发育的关键期,通过适当的体能训练可以保证身体协调性得到全面的增强,让身心发育健全。文章通过对初中体育课堂开展补偿性体能练习的策略进行分析,能够提高学生的学习效率,提升教师体育课堂教学的水平。     

博客传播中的"补偿性"功能与意义探析

本文分析了博客的“补偿性“功能与意义,指出博客传播作为Web2.0的主力军,代表了当代信息传播由大众传播媒介为中心到以个人媒介为中心的发展趋势与深刻变化.