一本绘本引发的小医院游戏

<正>角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望,运用模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏。因此,角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动,幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉,在游戏中玩什么,怎么玩,均由幼儿决定。但在支持幼儿角色游戏时教师常常产生困惑。比如,创设了一个角色游戏区,孩子玩一段时间后就被别的游戏吸引了,游戏区被冷落,怎么办？辛苦搜集来的各种材料孩子不感兴趣或不会使用,怎么办？计划扮演某个角色的孩子,换上角色服装后只是简单摆弄一下道具后就开始四处转悠,游戏专注时间短怎么办？需要人际互动的购物、看病等游戏总是没有客户上门,只能惨淡经营,怎么办？孩子反复玩一个角色游戏,对其他游戏不感兴趣,又该怎么办？     

地理教学中提高学生自主性学习能力的思考

《2014年南通市课堂教学改革指导意见》强调了课堂教学中学生的自主性学习,要求教学过程中建立学习小组,留出至少三分之二的时间让学生在小组内或小组间进行自主合作探究交流,并能主动、积极展示,规范、大声表达。地理教学中如何才能提高学生自主性学习能力呢？笔者认为应从以下几个方面着手。     

创业者也要扮演科学家角色

创业者需要具备诗人、科学家、记者、拳击手的精神。 诗人 “一个诗人往往是积极热情的,他的脑海里充满了无数的创意,如若无法吐露自己的心声,他便辗转反侧,难以入眠。”     

班级管理中的“角色”扮演

“角色”本来是演艺界的术语，但人生本身就是一个大的舞台，每个人在不同的时期、不同的环境中，都在充当着某一种角色，而人一旦进入了某个角色，总是设法使自己适应角色的需求，朝着角色所应具备的各种素质去努力。这种心理倾向对人的行为习惯有着强大的作用力，久而久之，直接影响到人的素质。     

信息技术在教学中所扮演的角色

当今时代已经是信息时代、网络时代，信息在高速的网络“列车”上传输和共享，已经成为人们生活、工作不可缺少的部分。而信息技术已经在各行各业中，促进了人们的工作效率和生活的乐趣，这是时代的需要。作为教师的我们也不例外，信息技术已经是我们在教育教学工作中的重要工具，并起到了不可估量的作用。特别是我们在基础教育课程改革中，信息技术对新课程改革的冲击与影响是革命性的。     

德莱塞身后的女人们

作为一名成功的男人，德莱塞的身后有一群女人。她们有的是德莱塞的亲人，有的则是德莱塞的情人。在德莱塞的生命中，她们有的扮演了重要角色，有的只是匆匆过客。     

运用团体心理辅导创设良好班风

一般来说,同年龄段学生的心理发展处于同一水平上,他们在学习、生活、人际交往、自我意识及情感活动的发展过程中遇到的问题和困惑,大体呈现出一种普遍性和规律性.因此,学校通过创设情景、扮演角色、集体讨论等方法进行团体心理辅导,不仅可以预防和解决学生的心理问题,而且可以在建设优秀班集体、形成良好班风方面取得较好的效果.     

植根于生活才能做智慧父母

一个人的一生中会扮演多种角色,这几年父母这一角色的戏份似乎越来越重,扮演的难度也越来越大。导致这种状况发生的一个重要原因,在于父母们都想做最好的父母,却对何为最好一片茫然。     

趣味“钓鱼”

一、游戏目的发展学生速度素质、提高快速反应能力。二、游戏准备画直径为8m的圆圈当作"池塘";准备两根4m长的竹竿用作"鱼竿"。三、游戏方法选出两位学生扮演"渔翁"俯身站在圈外,双手握住竹竿的一端,将另一端放入"池塘";其他学生扮演"鱼儿"站入圈内,自由活动。游戏开始,"渔翁"顺时针跑动,贴地"钓鱼",凡未及时跳起被触到的"鱼儿"自动退出,"渔翁"继续游戏。