高中生文学作品鉴赏能力培养探究

<正>一、要让学生有相当的知识储备,增强文学鉴赏的能量文学鉴赏是对文学作品全方位的感知和立体化的把握,这就要求鉴赏者懂得相关的知识,以保证鉴赏活动的顺利进行。这些知识包括:1.要熟知并掌握诗歌、散文、小说、戏剧、传记文学、报告文学、影视文学的主要特征,这样阅读时就会有针对性地采用一定的方法去解读作品,也就是说不能用     

汀江某河段表层沉积物重金属污染评价

测定了汀江某河段9个采样点表层沉积物重金属元素（As、Cr、Cd、Cu、Pb、Zn）的含量,并采用富集系数法、地累积指数法和潜在生态风险指数法对表层沉积物中重金属污染情况进行评价。研究结果表明,该河段表层沉积物受重金属污染已相当严重,其中以Cd污染最为严重,Cu、As次之,Cr、Pb、Zn污染较轻。总体上属于生态危害性很强的重污染水平。     

例谈阅读教学如何避免如何避免“浅读”文本

正阅读教学中“浅读”文本的现象并不鲜见,很多教师或是满足于搜寻文本的表层信息,一遍又一遍地“扫读”课文;或是满足于让学生尽情表达自己对问题的见解,但解读始终停留在原有的水平上并不向深层次推进;或是在学生心理图式与文本图式存在较大距离时,教师无所作为,让学生无法真正地走进文本……“浅读”文本的课堂,气氛再活跃,解读文本的任务仍然并未真正完成,学生的收获其实并不大。如何避免“浅读”文本,将课文读深、读到位,在此试举几例加以说明。一、追根究底——让赏析再向前走一步人教版七年级上册的《咏雪》选自《世说新语》,课文很短,只寥寥数语,却蕴涵着一个耐人寻味的问题:对于谢太傅“白雪纷纷何所似?”的     

向一棵树鞠躬

正我突然被一棵榆树惊呆了。说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,日日从它跟前走过,竟没有注意到它的存在。那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里,仰视着这棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。     

杂鱼塘里斗鲢鳙

夏季初秋等高温季节,人们常浮钓鲢鳙,而此时节的水体表层又恰恰是麦穗、蟹鲦等小杂鱼活动最猖獗的时间,再加上浮钓鲢鳙的饵料又是对小杂鱼吸引力极强的重度雾化饵料,这就给夏秋时节浮钓鲢鳙带来了极大的挑战。那么,我们如何才能从蜂拥而至、多如牛毛的杂鱼群中“浮”获鲢鳙呢？即将过去的这个夏季和初秋,我和几位钓友经常“泡”在河北省唐县魏庄水库（水面仅二三十亩）这个鲢鳙和小杂鱼同样丰富的小山塘中谋获鲢鳙,经过两个多月较量,我们终于有了一套在杂鱼塘水体表层钓取鲢鳙的好方法,供钓友参考。     

飞钩浮钓海鱼的利器

2010年5月25日（农历四月十二）,多云,23～32℃,南风2级,涨潮时间为10：50,落潮时间15：20。我与钓友高志、黄桂生、何世昌赴东兴京岛钓上表层鱼类黄丝、马头、红鱼、海胖头等,其中自昼最好钓的是海鲳。海鲳白天一直在上表层游弋觅食,而飞钩钓棚正好与鲳鱼泳层相符。     

普通砂型铸造钢基表层复合材料的研制

采用普通砂型铸造工艺，制备出高铬铸铁增强ZG45钢基表层复合材料，通过对结合界面的显微组织分析以及硬度测定．发现复合层与钢基体之间为冶金结合，组织中无气孔和夹渣等缺陷。运用动力学理论，分析了该复合材料界面形成的机理。     

后现代话语掩盖下的现实关怀——王蒙小说《青狐》寓意浅探

长篇小说《青狐》的深层寓意，主要是对80年代“极左政治思想回潮”与体制改革滞后的批判。王蒙把1个有关社会历史进程的宏大叙事的题材，巧妙地用“青狐”的恋爱与成名的故事作为包装，使之转换成以“边缘化叙事”的面目出现。这部小说，不仅是王蒙晚年小说艺术更臻成熟的标志，而且，也是中国当代文学中，现实主义话语与后现代主义话语互相磨合而产生新变的一种迹象。     

"个案分析法"强化学生对洋流分布的记忆

所谓"个案分析法",是以剖析典型事例为手段,帮助学生掌握知识的一种教学方法."世界洋流模式图"较易掌握,但实际洋流的分布,比"世界洋流模式图"要复杂得多.笔者尝试运用"个案分析法"来强化学生的记忆,取得了一定的效果.