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51.
姚勇文 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):76-80
有考生感叹:阅读难,阅读题中的主观题更难,主观题中的“表现手法”是难上加难! 相似文献
52.
由连环画家罗希贤绘画、中共"一大"会址纪念馆党史专家信洪林著文的《画说中共"一大"》连环画宣纸版、平装版刚刚出版,该书用连环画图文并茂的表现手法,通俗易懂的叙述,生动描摹了中国共产党成立的光辉历程。 相似文献
53.
主持人龙吟:以乐景写哀情,以哀景写乐情——诗词中"情景反差"手法的运用,产生出怎样的效果?诗法指津古典诗词作品必然要描写人物各种各样的情感。欢乐与悲伤是人的感情中对立的两极。一般而言,欢乐明快的景色易使人宠辱皆忘、心旷神怡,而凄清冷寂的景色则常使人若有所失、黯然神伤。所以,在古典诗词创作中,作者常常是以乐景写欢乐之情,以哀景抒悲伤之感。然而,作为客观存在的自然景物,有时是不以人的主观情感而转移的,因此,情与景常常处于对立统一的状态之中。在古典诗词的创作中, 相似文献
54.
适量的拓展,适度的文学、文化的阅读引领,对于提高阅读教学的效率,培养学生的语文素养,无疑是很有必要的。但也应该看到,在拓展课程资源方面,成人化现象时有出现,过深、过多的倾向比较明显。主要有以下三方面的问题:第一,知识拓展的过度。一些拓展的内容比较深奥,超出了学生的认知水平。比如,像通感这类表现手法,古诗中平仄的知识等, 相似文献
55.
复沓又叫复唱,是诗歌创作中常用的一种艺术表现手法,中国诗歌从诗经起,就有这个传统。这样的重章迭句,有一唱三叹之效,并有强调、加深所反复句段的内容、感情的作用,还易于记诵传播,更重要的是它使得诗歌具有了迷人的节奏美。欣赏了第八届全国阅读教学观摩活动中易艳丹老师执教的《巨人的花园》一课,深深感受到回旋复沓手法同样能在语文课堂上呈现美。 相似文献
56.
57.
《与朱元思书》和《小石潭记》同为山水游记中的名篇,两篇文章呈现出很多的相同点。如内容上都写到了水、树、鱼、情;在写作技法上,都抓住景物的特征,运用了修辞,都运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法,用词都很生动精练。 相似文献
58.
中国古诗词,源远流长,辉煌璀璨。中国古诗词的艺术规律,是一门纵贯数千年,横涉千万家的博大精深的学问,本着一个学诗者的初衷,浅谈一下诗词写作的重要表现手法之一:虚实结合。一、古诗词的虚与实何谓虚?即空虚,空无所有;何谓实?即真实,实在。吴乔从传统的表现手法赋、比、兴去辨析古诗词的虚实结合,阐明了虚实的辩证关系。他在《围炉诗话》中云:比兴是虚句活句,赋是实句。有比兴则实句变为活句,无比兴则虚句变为死句。 相似文献
59.
【教材和学情分析】《小狗包弟》选自巴金先生的《随想录》,是一篇文字平实,内容感人的叙事性散文,其因小见大、以小动物反映大时代的表现手法,以及作者严于解剖自己的勇气、深刻的反省忏悔意识等等,都值得学生揣摩和探究。 相似文献
60.
阅读可以启人心智,感受别样人生。高考对阅读的要求是:能阅读鉴赏中外文学作品,能了解小说、散文、诗歌、戏曲等文学体裁的基本特征及主要表现手法。对文学作品进行阅读鉴赏时,要注重审美体验,通过感受形象, 相似文献