在儿童美术教育中“顺应童心”

我们常在儿童绘画中看到：唯我独占的构图、大胆无忌的落笔、奇特夸张的造型、我行我素的用线、单纯强烈的对比色。整个画面通常有一种无法言表的和谐与韵律，使人耳目一新。为什么会出现这样良好的画面效果呢？儿童爱画是其天性。他们有其独特的观察方式，有其超常的表现手法，凭自己的感受表达内心世界，往往能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画。因此，我认为教师在进行儿童美术教育教学中最好能“顺应童心”。     

从赏析的角度教学诗歌

诗歌有着丰富的审美因素,其精粹的语言、多样的表现手法、优美的意境、丰富的思想感情,都是教学诗歌的审美之源。作为语文教师,要通过引领学生读诗、品诗,把美的种子播撒到学生的心里,培养学生高雅的审美情趣。一、赏析标题,把握诗歌的重要线索古人云：＂题者,额也;目者,眼也。＂标题是文章的眼睛,也是解读诗的钥匙。有些诗的题目会直白地透露出重要线索,     

谈钢琴音乐表现的基本要素

关于钢琴的基本弹奏中,从基础的角度讲,音乐表现的最基本的要素归纳为四个方面:特性、力度、对比、乐句.一般而言,如果我们懂得并把握了这些基本要素的表现手法,就能够基本做到对音乐有所表现了.     

漫谈西方交响乐的审美价值

各种音乐体裁都是在形式、内容、风格、思维模式和表现手法的不断更新中向前发展的，交响乐也不例外。从最早产生的的交响乐作品距今已有三百多年的历史，尽管20世纪出现了五光十色、变幻不定的各种新思潮流派，不拘一格、兼容并蓄而又个性突出的作曲家们突破传统审美模式、     

创新音乐欣赏教学方法

创新是一个民族进步和发展的不竭动力，音乐欣赏教学也是如此。作为音乐课程的音乐欣赏教学，并非今天才有。其问题是：课程设置单一、表现手法单调、课堂教学枯燥，且在一言堂的教学模式下，学生处于被动和压抑的状态下学习音乐，由此在高中生中形成了多数喜爱音乐而又厌倦音乐课的现象。     

报告文学的审美价值

报告文学是新闻和文学交叉的边缘文体。报告文学有两个特点：新闻性和文学性。新闻性是要讲求和遵循新闻真实的原则，不能虚构的夸张；文学性要求用文学的描写叙述手法和刻画人物形象的各种手法，去真实艺术的报道事件和人物。正因为真实性的存在，人们往往会忽视它的文学性和审美价值。然而报告文学的表现手法需要既真实又艺术，如何把它的“审美价值”和“新闻价值”调和得恰如其分，是值得我们去分析研究的。     

创新报道形式

创新主旋律报道,不断丰富和发展报道形式和方法,对所有媒体而言都是一个迫切的现实课题。在近年的新闻实践中,江苏广电总台新闻中心独辟蹊径,大胆创新,走出了一条以大型新闻行动承载主旋律宣传的新路。     

新闻要用事实说话——兼评“中国新闻奖”部分作品（下）

第四,运用组合事实来"说话"。新闻报道的组合事实"说话"之法,与电影中"蒙太奇"表现手法有异曲同工之妙。记者深入新闻事件现场采访,带回大量素材,经过提炼,上升为一个概念、一种思想、或一条经验,然后以这个概念、思想作指导,从素材中选择出受众感兴趣的、能反映报道对象本质特点并符合报道主题思想的材料加以有机组合,写成新闻报道。这样,受众在接受新闻报道的同时,也就自然地接受了报道思想。以第10届"中国新闻奖"消息一等奖作品《"天体大十字"预言宣告破产》一稿为例。据介绍,新华社国际部在1999年的8月初就给有关分社去电,要求他们对8月18日到期的"天体大十字"预言进行     

浅谈录播、直播与精品创作

将录播改为直播，对广播人而言，是形式与手段上的迈进。直播的根本优势在于它极大地、有效地发挥了广播这种现代传媒手段的潜在能力。快捷的反应、多重的参与性、时时更新的表现手法、盈盈入耳的表达方式，使广播成为许多人生活中不可或缺的伙伴。