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122.
测压法和稀释接种法测定BOD5的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
马夏华 《闽西职业技术学院学报》2005,7(3):139-141
介绍仪器测压法原理及测定方法,对测压法的准确度与精密度进行了测试,结果为:准确度相对误差在-6.6% ̄7.1%之间,精密度相对偏差在-7.5% ̄6.0%之间,均符合国家标准质控要求。通过测压法与稀释接种法对质控样及废水的测试比对,结果表明两种测试方法的相对误差、相对偏差无显著差异,且均符合国家标准质控要求。测压法克服了稀释接种法操作繁琐等缺点,具有测定直接、操作简便等优点,有一定的可用性。 相似文献
123.
分光光度法测定食品和水中钙 总被引:1,自引:0,他引:1
本文用分光光度法测定食品和水中钙的含量.在硝酸介质中,钙与二溴对甲偶氮磺形成蓝色的络合物,其最大吸收波长在628nm处,表观摩尔吸光系数为5.5×104L.mol-1.cm-1.钙量在0-12ug/ 25ml范围内符合比尔定律,方法有很好的选择性,直接用于测定花生、奶粉、水中钙的含量. 相似文献
124.
也论"被发文身" 总被引:3,自引:0,他引:3
贾齐华 《南京师范大学文学院学报》2006,(1):172-175
本文从三个角度论证了“被发文身”的“被”同“剪发文身”的“剪”,应释为“剪短”。(1)把“被发文身”和“被发缨冠”中两种情形的“被”混为一谈在实践上是行不通的;(2)两个“被”与“披”的联系枢纽不同(一为音,一为义),因而两个“被”形同义异;(3)“被发文身”的“被发”虽然在发式上兼具“剪短”、“披散”两面,但与“披散”相比,“剪短”是区别性特征。 相似文献
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完形填空是目前广泛应用于外语教学和测试中的一种语言练习或是测试方式,同时,“完形填空测试”作为NMET试题中英语知识综合运用部分试题,其目的是考查学生综合应用语言的能力,因此学生更应注意培养和提高解答完形填空测试题的能力。 相似文献
128.
通过对拓扑补空间的定义形式进行延拓,得到一些新形式的拓扑补空间,从而进一步完善拓扑补空间的构建。 相似文献
129.
李冠军 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(1):78-82
本对传统的中学语课型作了新的扬弃,结合中学生的学习心理特点和时代对实施全面素质教育的要求,提出了七课型教学法的构想并对课型的内部结构及运作方法作了初步探索,它贯穿着让学生自主--合作学习的教育思想。 相似文献
130.
杨忠贤 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(2):40-42,45
西轴测图的方法很多,有坐标法、叠加法、切割法和特征面法等,但这些方法对面工程截断体和相贯体的轴测图存在着作图烦锁,且必须在投影图中要先把交线求出来后方能作轴测图,不易于掌握,现提出用逆投影法西截断体和相贯体的轴测图,方法简单,作图便利。 相似文献