IMO非标准货物柔性系固校核方法

将IMO《货物堆装与系固安全操作规则》(CSS规则)附则13提供的货物单元加速度值与采用传统方法的计算结果比较,解释该附则给出的货物单元加速度值的真正含义,指出该附则提供的非标准货物系固校核方法中存在的缺陷并提出相应的改进建议,最后归纳出使用附则13校核货物单元系固有效性时应注意的若干事项.     

散堆装货物装载质量控制办法的探讨

文章对影响散堆装货物装载质量的原因进行了分析,提出了加强计量管理、实行装载加固材料准入制、加强装车、基础管理、作好装载质量 分析等方面的建议和具体措施,真正做到"装一辆重车、保一路平安".     

初中童话阅读教学“四部曲”——以《皇帝的新装》教学为例

本文以《皇帝的新装》为例,以七年级学生阅读童话的难点为突破口,论述初中童话阅读教学"四部曲":教师做好备课准备,深入研读文本;教师精心设计教学,学习任务设计层层递进;师生共读,通过"一品读,二思考,三训练"的方法扎实落实教学目标;师生共同完成富有创意的板书设计,进行课堂小结。     

教师对学生的错误的反馈类型探索——基于肖培东的十二节教学实录分析

<正>肖培东师承钱梦龙,是浙江省最年轻的语文特级教师,在对课堂各方面问题的处理上具有深度的见解和丰富的经验,了解、研究他在课堂上对中学生的错误的反馈,有利于提高语文教育的教学效率,对广大语文教师有较大的借鉴意义。文章选取长江文艺出版社出版的肖培东著《我就想浅浅地教语文肖培东语文课例品读》中的十二节中学语文课堂教学实录作为样本进行分析,分别是:《假如我有九条命》《就任北京大学校长之演说》《始得西山宴游记》《小小鸟窝,大大世界》《山水永嘉,飞翔语文》《一双手》《斑羚飞渡》《孔乙己》