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132.
中国打造教育对外开放新高地的战略行动深嵌于全球化和逆全球化共存的新时代背景之中,既应符合以建设"国际教育枢纽"为主要特征的第三代跨境教育的国际通则,又应承担助力"双循环"新发展格局的本土使命.当前,"国际教育枢纽"主要包括三种模式:学生枢纽、技术劳动力枢纽、知识/创新枢纽.中国打造教育对外开放新高地的区域布局中,海南建设国际教育创新岛和粤港澳大湾区建设国际教育示范区是两个战略重点.在全球视野与中国行动的双重考量基础上,海南建设国际教育创新岛应定位于学生枢纽类型,宜坚持"点"的建设思路,采取打造"留学中国"特色的发展策略;粤港澳大湾区建设国际教育示范区应定位于知识/创新枢纽类型,宜坚持"面"的建设思路,采取打造"本土留学"特色的发展策略. 相似文献
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134.
金佛言 《大科技.科学之谜》2004,(1):22-23
安德罗斯岛是加勒比海巴哈马群岛中的最大的岛屿,长160公里,最宽处达65公里。该岛三面都是温暖浅海,在岛的东侧,有一条被称为、“大洋之舌”的深海沟,由于水深,这条水带呈现出蓝黑色。沿着这条水道的一些地方,分布着浅滩和珊瑚礁,然后突然间出现了一些幽深的洞口, 相似文献
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在影视创作市场化、红色经典被肆意改编的商业环境中,大型电视连续剧《渔岛怒潮》用现代影视艺术手法,重温记忆,传承经典,在主题思想、叙事手法、艺术特色等方面进行探索突破,彰显了独特的艺术价值和美学品格,实现了小说与影视、经典与改编、社会效益与经济效益良好结合,为红色经典改编影视剧提供了宝贵经验。 相似文献
136.
137.
从生产系统学观点来看,为课程设计作资料准备的职业分析,不仅要进行岗位工作能力分析,更要对一定生产组织形式提出适应性要求。课程设计方案应当符合处于发展水平“中间状态”的生产组织对人才岗位能力培养的需要。将适合我国机械制造业技术改造和生产组织形式变革的独立制造岛模式作为课程设计的主体目标,能够获得一个比较理想的课程方案。 相似文献
138.
严亚明 《忻州师范学院学报》2004,20(3):36-42
本文以清末中日“间岛”交涉为个案,揭示了日本歪曲利用中朝界务遗留问题,策划“间岛”事件,制造领土纠纷,通过协调与列强的关系,谋求对华扩张的有利局面,以六案交涉向清政府发起外交总体战,迫使清政府对其让步,使其在东北南部地区的势力得以大为扩张。 相似文献
139.
140.
张燕芬 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(4):1-9
描写广西平乐闽方言岛的音系,并在此基础上介绍其语音特征,从中我们可以看出闽方言特征的保留及平乐官话对它的影响. 相似文献