新时代西藏金融业高质量发展研究

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。金融业作为现代经济的核心,在推动经济高质量发展中起着重要作用。探讨新时代西藏金融业的发展现状及面临的挑战,并据此提出助力新时代西藏金融业高质量发展的具体路径。     

松赞干布颁布的西藏历史上首部成文法典探源

作为西藏历史上最著名的赞普,松赞干布不仅统一了西藏,还创制文字,制定颁布了西藏历史上第一部成文法律,该法典共有六个部分,分别规范了国家体制、行政行为、刑法、度量衡、道德伦理、审理原则等。     

如何走出西藏高校思想政治理论课实践教学的困境——对教师角色定位的思考

当前,西藏高校思想政治理论课实践教学存在着教学形式单一、教学理念模糊、学生缺乏积极性和主动性等问题,其主要原因是由于一部分教师对自身角色定位不清造成的,思政课教师必须加强对实践教学的科学认识,找准自身的角色,从而切实提高实践教学的教学质量。     

英国技术战略委员会公布创新研究投资的重点领域

正近日,英国技术战略委员会公布了《加速经济增长》的报告,将"从概念到商业化"作为其战略,并列出了5项关键目标:第一,加速从概念到商业化的进程;第二,连接支持创新的环境;第三,将政府行动转化为商业机会;第四,投资有潜力的优先领域;第五,持续提高技术战略委员会的能力。英国技术战略委员会承诺2014-2015年在12个优先领域投入总额将超过5.35亿英     

促进实践性知识创生的教师研修方式探索

课例教学模式,要求学员:根据已有理论与经验,撰写课例教学设计;通过系列理论讲座及名师教学观摩与评析活动,进行理论引领与教学示范;通过小组说课、全班片段教学展示与评析活动以及同课异构教学观摩与评析活动,进行名师指导、同伴互助与实践演练;通过校本研修阶段,深入开展课堂教学实践及其研究,促进教师实践性知识再一次得以消化,进一步有组织地客观化、合理化,并重新面向教学实践、面向个人。课例教学模式深受参研教师欢迎与好评,创设了分享、创生、验证、建构、转移教师实践性知识的平台,有效地促进教师实践性知识的螺旋式循环上升,有利于学员更新教学理念,拓宽视野,创造特色教学、出色教学。     

三种教学方法在高效课堂中的应用

高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务从而促进学生获得高效发展。简单的说,就是既减轻学生负担,又要提高课堂教学效率和质量,并最终提高学生的生物科学素养。高效即效益高、效率高、效果好。从各级教育部门到学校、教师都在努力探讨高     

西藏函授教育学习动机的案例调查分析

本文采用问卷调查法和访谈法对西藏民族学院2007至2009级的286名专升本函授学生的学习动机进行了调查。首先依据博希尔的成人学习动机分类对西藏函授学生的学习动机进行了总体描述。之后进行的独立样本t检验显示,不同性别、不同民族、不同社会角色的函授学员在学习动机上存在不同程度的差异。最后,根据分析结果做了进一步的讨论。     

浅谈课堂教学中提高学生生物科学素养

根据生物新课程理念,更新观念,构建一个比较开放的、民主的、务实的学习氛围,提供一种相对个性化的、多渠道得获取知识的机会,形成积极主动的学习方式,探索在课堂教学中提高学生科学素养的策略与方法,积极推进素质教育。     

2012年广东省高考理综生物试题分析

从表中我们能够看出：①选择题都比较基础，考点比较单一，即使涉及多个考点知识，解答亦毫不费力——呈现出“题目读完，答案出来”的特点．②非选择题都是以必修模块核心考点知识为主，同时“渗透”多个考点知识的综合型题目．除第27题较易外，其他题都具有较强的综合性．③试题素材多来源于社会生活、实验及科技信息等，体现生物科学的应用价...