近代拉萨地区的民间信仰与民间宗教

中国藏族地区的民间信仰繁多,由来复杂,对当地民众的生活产生了独特的影响,是中国民间文化、社会习俗的有机组成部分。近代西藏拉萨地区虽然号称“法区”,但仍然拥有多种藏传佛教之外的民间信仰,在众多的中国藏区信仰习俗中占有不可忽视的地位,与其他藏区并无重大差别。     

雪域奇葩-西藏珠穆朗玛峰国家级自然保护区

对珠穆朗玛峰最早的文献记载始于元朝，其名称为“次仁玛”。1717年(清康熙五十六年)，发现珠穆朗玛峰为我国最高峰，正式命名为“朱母朗玛阿林”。在藏语里“朱母”是女神的意思，“朗玛”是她的名字，“阿林”是满文，意为山峰，全文简译出来就是神女峰。1771年清朝根据藏文音调，又将其改译为现在的名称“珠穆朗玛峰”。保护区的自然风貌，恰似传说中的上天净土——东方的香格里拉。     

六世班禅朝觐与廓尔喀入侵

六世班禅到承德朝觐乾隆皇帝和廓尔喀入侵西藏都是在深刘而复杂的国际国内政治环境下发生的.班禅圆寂后留下了巨额财产,这直接引发了廓尔喀入侵西藏.清政府在取得了对廓尔喀的反击战胜利后,进一步改革了西藏的政治、宗教管理体制,并制定了影响深远的<钦定二十九条善后章程>.     

我与西藏之苗

有人说每次去西藏,看到那圣洁的雪山,一望无际的蓝天白云,特别是那些质朴的孩子——西藏之苗,都让人的心境如蓝天般澄澈。     

探究性实验教学中该＂重过程＂还是该＂重结果＂

课改实施后的课堂教学贯彻《普通高中生物课程标准（实验）》中提出的“提高生物科学素养”以及“倡导探究性学习”的课程理念,使课堂教学发生了一些变化,教师普遍重视实验教学了,特别是重视一些探究性实验的开设,这是一个令人可喜的变化。但随着课改的深入,笔者发现课堂中探究性实验教学的实施存在两个方面的偏差,要么偏重走“探究”的形式而忽略让学生通过自己的探究得出结论;     

拉萨特校改扩建工程全面启动

本刊讯6月2日,西藏拉萨市特校改扩建工程全面启动。据了解,在自治区党委、政府的关心下,通过自治区教育厅、拉萨市教体局的共同努力,拉萨特校获得1700万元的改扩建工程款,用于建设综合教学楼、学生宿舍、学生食堂和教师宿舍。工程完工后,学校人数将由现有的1 85名增加至300名,学校也将由此形成集学前教育、小学教育、初中教育和职业教育为一体的较为完善的     

现代生物科学的发展对中学生物学概念教学的影响

阐述了现代生物科学的发展对生物学概念教学内容、教学过程和方法、对学生情感态度价值观、教师素质的影响。