贴近农村实际 抓好课程改革

第一,围绕深化认识抓课改武威市是一个典型的农业大市,课改的关键在农村,重点在农村,难点也在农村。农村课改能否健康有序地推进,在几年的实验中,我们最深的体会是:深化认识是前提,组织领导是关键,设备投入是基础,督查指导是保证。一是营造舆论氛围,充分利用各种宣传渠道,广泛宣传新课改的重大意义,最大限度地争取社会对新课改的理解配合和关心支持。二是加强组织领导。从政府部门到实验学校,层层成立了课改领导小组和专家指导小组,做到政府领导重视抓,教育部门具体抓。目前初步形成了管理、培训、研究、指导一体化的工作网络和管理体系。三…     

基子网络下的生物学教学——运用信息技术优化生物学教学

以计算机多媒体技术和网络技术为代表的信息技术进入生物课堂，逐渐改变了传统的生物课堂教学模式。现代信息技术的介入，使生物课堂教学得到优化，它不仅改变了教与学的方式，而且大大提高了课堂实效，促进了素质教育的实现，从而全面提高学生的综合素质。     

实施“五化”管理构建德育新格局

德育改革是个系统工程．是社会主义精神文明建设的奠基，是素质教育的重要组成部分。因此抓好小学生的德育，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人是极其重要的。近几年来，我校重视德育工作体系管理的探索和研究，确立了德育新观念，提出了德育高目标，实施了“五化”德育管理工作体系，构建了德育新格局，提高了德育实效。     

“望”与“见”——陶诗《饮酒》其五一之辨

陶诗《饮酒》二十首第五首中用"见"或"望",历来存有两种意见。持见者认为非"见"不可出意境;持"望"者则语不甚详。现在梳理两派意见的基础上,从《饮酒》二十首的欣赏分析入手,指出从诗人当时心境及组诗的风格协调方面考虑,应用"望"字。     

激发大学生学习积极性，从“新”开始

如何激发大学生学习思想品德课的积极性是每一个思想品德课教师必须考虑和解决的重要问题。本文从教育观念、教学内容、教学方式、教学手段、考核方法的创新入手，探讨激发大学生学习积极性，提高教学实效的新途径。     

开展心理素质教育增强德育实效

在学校德育工作中渗透心理素质教育,让学生在形成良好的思想品德的同时,帮助学生正确认识自我,增强调控自我的能力,提高学生自我心理品质,这既能够促进学生心理素质的提高,又可以增强德育的实效,是实施素质教育极为重要的问题.     

当前学校德育工作的瓶颈及其对策

“百年大计 ,教育为本。”学校德育工作是学校教育的主轴心。但是由于人们对德育工作的冷淡 ,德育方式的落后 ,德育内容的僵化教条 ,德育工作脱离学生实际以及德育管理的单一等导致了德育工作中产生了缺乏实效的瓶颈。因此探寻解决这一瓶颈的对策就是当前德育工作者最大的任务     

宣武区教委承办第三届“走进新课程一京城杯”六城区小学课堂教学交流活动

近日，宣武区教委完成了第三届“走进新课程一京城杯”六城区小学课堂教学交流活动。为期三天的“京城杯”交流活动，体现了“面向全体学生，提高教学实效”的主题。在开幕式上，我区教委高子忠主任致开幕词。六城区的教委领导及教师们参加了本届教学交流活动。     

提高"思想道德修养"课教学实效性的探索

为了提高"思想道德修养"课的教学实效,须在转变教育理念、改革教学内容、引导学生进行自我教育、运用案例教学、引入实践教学、改革考试方法、完善考核机制等方面进行必要的探索.     

在语文教学方法上不妨复点古

近几十年，似乎“少慢差费”成了语教学的代名词。教改在不断地搞，但似乎也不见多大起色。也许是有病乱投医吧，我想我们不妨在语教学的方法上复点古：大胆拾起传统教育符合汉语特点而富实效的教育方法，来改善当今的语教学。