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941.
《锡林郭勒职业学院学报》2007,(2)
实际操作在小学数学教学中可以助于学生思维的发展、是促进学生全面发展的有效途径、只有大胆实践,将操作、思维、言语紧密结合才能充分发挥实际操作在小学数学教学中的作用。 相似文献
942.
943.
944.
柯志 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):64-64
<正>一、启动阶段,明确目标动机是激励一个人去活动的心理原因,对学习起着积极的推动作用,是积极性的核心。学生在教师的引导下,认识到学习知识的重要性,明确了学习的最终目标,于是学生有了学习的主观能动性。从作文教学的角度看,这一阶段是学生的起步阶段,往往体现在低年级作文教学中。教师在教授一、二年级的说话训 相似文献
946.
《秋天到了》这篇课文用简洁的语言叙述了秋天的景物特征,用具体形象的画面展示了一幅美丽的“雁南飞”的秋景图。本课教学时间正值深秋季节,学生有亲身体验,所以教学时可根据教材特点和学生已有的生活经验,充分利用大自然为我们提供的情境,引导学生观察感知大自然,领略秋天的风光。 相似文献
947.
作文教学的落脚点在何处?通过众多的写作教学的实践发现:走进生活情景,走进大自然,走进游戏活动,走进想象的心灵空间,是再现情境,唤起回忆,激起情绪,萌生写作动机的良好途径。 相似文献
948.
张帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(6):46-48
<正>"哎哟!这都立秋了,蚊子怎么还在我身上‘画画’呢?难道想在冬天来临之前再‘狂吃’一顿,准备冬眠?"我一边往腿上猛搽 相似文献
949.
英国开放大学的学生支持服务评估及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2008,15(2):74-78
本文介绍了英国开放大学2006年10月发表的"学生支持评估"(第一阶段报告)的主要内容,包括评估的方法、根据开放大学的战略性发展目标而提出的学生支持服务新理念、改革的重点和学生支持服务体系改革对其他方面工作可能带来的影响,以及成本效益方面的原则.文章还阐述了开放大学的经验对提高电大学生支持服务水平的启示. 相似文献
950.
幼儿的学习主要来源于生活,以生活为基础,建立于生活之上。看到孩子们经常聚在一起,讨论自己的鞋子颜色、图案,为此,我们设计了《我们的鞋子》,从以下几个层面有意识地引导幼儿观察生活中多种多样的鞋。第一,了解不同种类的鞋子,从材质入手,了解不同材质的鞋,感受鞋的多样性和不同功能; 相似文献