从材料作用入手 解析政治主观题——以2011年高考文综卷政治主观题为例

在政治学习和考试中,学生对主观题解答很头疼,很多学生面对题目束手无策。这要求教师在日常教学中予以正确的指导,培养学生学习的思维方法,提高解题能力。在此,笔者通过对近几年高考政治主观题答案组织情况进行反复思考,把材料分为引导式材料、信息式材料和半信息式材料,从而视不同情况找不同的解决方法。此文以2011年高考文综全国卷以及各省市卷政治主观题为例,以供大家参考。     

反对还是提倡——倾听关于惩戒的两种不同声音

现如今我国与教育相关的《义务教育法》和《教师法》等几部法律,都已经禁止体罚和变相体罚学生。古代的戒尺和棍棒也已经成为历史的痕迹。那么,我们的教育惩戒到底需不需要?     

HLT的产生与发展

HLT(hypothetical learning trajectory)起源于建构主义,其一部分理论被发展为LT(learn-ing trajectory)理论.文将learning trajectory译为教-学路径图.教-学路径图的提出是建立在大量实证研究基础上的,所以一经提出,便引起了广泛的关注和讨论,被誉为基于实证的数学课程的核心框架.本文主要从HLT的缘起、教-学路径图的主要观点、数字技术对HLT的影响三     

给学生一个广阔的“问题空间”——阅读教学“问题设计”例谈

"提出问题一读书思考—交流回答"这是阅读教学中常见的活动形式。问题的质量直接影响着学生的读书效果,良好的问题设计不仅有利于培养学生扎实阅读、用心思考的读书习惯,而且能够使学生产生浓厚的读书兴趣,同时也有助于提高课堂教学效率。     

原创性法学学士学位论文写作的三种境界

如果一篇论文做到了前人所未做到的,这篇论文就具有原创性.按照论文写作难度的高低,原创性法学学士学位论文可以分为形式原创、问题原创和观点原创三种境界,不同境界的法学学士学位论文写作的选题方式和基本要求均不同.     

基于层次观点树的社交媒体多维度观点挖掘研究

挖掘社交媒体舆论中隐含的观点有助于人们快速有效地了解社交媒体舆论,避免主观和随意地发表评论,传播错误信息进而引发恶性事件。目前,社交媒体观点挖掘主要从观点主题、倾向性或某方面内容等单个维度分析舆论,人们难以全面认识舆论并掌握这些观点内容之间的逻辑关联等多维度信息,且各子任务的相关性能还有待提高。为了更准确地了解且综合地分析不同维度的舆论信息,促进人们对社交媒体舆论的深入认知,本文提出了一种面向社交媒体短文本,体现各维度观点内容之间逻辑关系的层次观点树构建方法,并选取推特（Twitter）中有关羟基氯喹治疗COVID-19疾病的话题内容,进行层次观点树构建的实证研究。结果表明,本文提出的层次观点树构建方法能够提供多维度、易理解的社交媒体观点信息。     

写作是这样的……

写作是朴素的。写作文就是用笔说心里话,只要会写字,谁都可以用笔说上两句,就像谁都可以用嘴说话一样。其实,三岁的娃娃就已经会写议论文了:"我爱我爷爷"是中心观点,接下来说出"爷爷心疼我"等种种理由并     

浅谈教学与课程的关系

本文通过教学和课程概念来解析,理解什么是教学,什么是课程。明白了教学与课程之间的区别与联系,同时根据教学与课程理论的不同观点,解读了教学与课程的关系这一重要教育研究问题。     

超验的爱伦·坡:《我发现了》中爱伦·坡的超验主义思想分析(英文)

爱伦·坡历来被认为是反超验主义的代表人物,然而事实上,坡是认同爱默生超验主义的基本观点的。在他生前写的最后的书《我发现了》里,坡谈到了直觉和个体神性的问题,在他看来,与以经验主义为基础的研究方法相比,直觉发现真理更为有效的方法。而且,坡也爱默生一样,认为人是上帝的一部分,所以人也有了无限的潜能和神性。     

学法研法 共探《就业促进法》贯彻实施大计 劳动保障部学习《就业促进法》座谈会综述

金色的9月,正是收获的季节。在这样美好的季节里,《中华人民共和国就业促进法》颁布了,并将于2008年1月1日起施行。这是我国经济社会生活中的一件大事,是就业工作的一个重要里程碑,也是亿万劳动者的一大幸事和福音。为学习好、贯