国内A股上市公司经营业绩的评价和改进建议——基于板块的DEA分析

数据包络分析(DEA)对于多投入与多产出的企业来讲是一种相对较为全面的业绩评价分析方法。文章采用上市公司能源板块的基本面数据,对能源板块诸公司的基本面和经营业绩进行了实证研究。通过DEA的技术效率和规模效益分析,从两方面得出结论:首先,为达到理想的经营业绩,非DEA有效的上市公司应按照技术效率和松驰变量的取值改变投入或产出量,根据规模效益指示的方向改进经营规模;其次,投资者应根据技术效率和各决策单元被参考次数理性地选择最优投资对象。     

高职院校教学质量状况调查与对策分析——以漳州职业技术学院为例

通过对漳州职业技术学院教学质量状况的个案调查,分析规模扩张后高职院校的教学质量现状,针对调查中反映出的建设难点和主要问题提出对策,对高职院校内部教学工作的指导与管理具有参考价值和现实意义。     

关于职业教育管理模式改革的探讨

专家预测,环渤海地区的发展,将是继“长三角”和“珠三角”之后又一经济隆起地带。为此,山东半岛地区的经济发展,将带来技工需求的高峰。从全国范围看,中国成为世界制造业大国已经是不争的事实。相对准备不足的是,当前技工教育的管理模式滞后。本文针对当前技工教育中存在的问题,结合教学实际,提出五条整改途径。     

科协系统咨询机构转制过程中的若干财务问题分析

科协系统科技咨询机构经过20多年的发展，无论是业务规模、服务水平和领域等方面已进入了一个新的阶段，已成为经济社会和科技事业的发展的一支力量。随着社会主义市场建设的进一步完善，经济科技环境发生的变化，这些咨询机构开始暴露出一些亟待解决的问题，对它的运行机制、服务方式提出了新的要求。若定位不准、处理不当，会对科协社会功能的发挥产生的遏制作用。     

新一轮区域间知识资本竞争的巅峰对决

<正>2016年4月5日国务院正式批复建设郑洛新、沈大与山东半岛三个新的自主创新示范区,以此落实创新驱动发展战略。此举透露出的改革布局特点非常明确:即三个示范区都分布在北方,预示着决策层对于中国南北区域间经济发展不平衡的主动调整。另外,这三个省无论在人口数量、科技基础还是经济规模方面,在整个北方经济体中占有重要地位,一旦取得突破,不但可以快速缩小南北差距,还可以极大地提升北方的整体创新实力。现在的问题是需要从理论上找到推进创新示范区建设的切入点,为此,我们选择山东半岛自主创新示范区为例,展开一些深入的分析,希望以此为二级配套政策的出台提供一些思路与建议。     

人工智能对就业影响的三维差异与教育应对分析 ——基于文献综述的视角

随着人工智能的迅速发展与就业形势的日益严峻,人工智能对就业的影响不断增强.论文对国内外有关人工智能对就业影响的研究文献进行综合考察,试图把握人工智能对就业影响的研究现状,同时为教育部门有效应对人工智能对就业的影响提供政策建议.研究发现,人工智能对就业规模、就业结构和就业质量的影响具有三维差异,且随着人工智能的发展与成熟,这种三维差异呈现扩大趋势.三维差异存在的根源,是因为人工智能技术进步性质的改变、不同工作岗位被人工智能技术替代概率有别和不同区域或部门中劳动者自身素质有异.未来教育应科学预测人工智能对人才数量和质量的新要求,学校教育应增设人工智能学科专业教学内容,推动情感性教育和终身学习深入开展,以实现人工智能迅速发展和社会充分高质量就业双重目标的平衡.     

天下纵览

全球规模最大自由贸易协定达成。第四次区域全面经济伙伴关系协定领导人会议于2020年11月15日举行,东盟十国以及中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰15个国家正式签署区域全面经济伙伴关系协定(RCEP),标志着全球规模最大的自由贸易协定正式达成。截至2018年的统计数据显示,协定15个成员国涵盖全球约23亿人口。     

我国研究生规模扩展是惯性依赖还是需求驱动

本研究通过省际面板数据,实证分析我国研究生教育规模变化的惯性驱动与社会需求驱动,并进行分学历层次和分地区的分析.研究分析发现,当前我国的研究生招生规模变化存在明显的惯性驱动,且博士研究生规模的惯性更大.然而研究生招生规模的变化没有很好回应经济和科技发展的需求,这在博士层次尤其明显.本研究认为,目前我国的研究生规模变化更多是基于惯性驱动,而经济、科技的需求驱动没有得到很好的回应.为此,文章提出我国研究生未来规模的变化应该更好地满足经济与科技的需求,尤其需要改善的是研究生招生规模特别是博士招生规模与科技发展之间的匹配关系.     

我国民办华文教育的历史、困境及对策

我国民办华文教育主要经历了萌芽发展期、调整停滞期、恢复发展期和蓬勃发展期等四个阶段.目前,民办华文教育存在实力相对薄弱、学科专业设置同质化、师资队伍建设较为薄弱、办学规模较小等问题.对此,应进一步健全完善办学体制机制,创新"华文教育+"发展模式,加强师资队伍建设,多措并举扩大办学规模,推动民办华文教育的发展.