名校合并弱校，要防“规模化”陷阱

“爱我莲中，就近入学”，2月22日，深圳莲花中学的多名学生家长给学校送来这样一面锦旗。家长们并非心血来潮，而是就莲花中学和岗厦中学合并一事提出意见。通过名校合并薄弱学校的方式，提升整体效益、推进均衡化，这在深圳已有先例（2月23日《南方都市报》）。     

福建农垦水田种植结构变化趋势及发展方向

福建农垦耕地中的水田主要种植水稻作物。调查结果表明,农垦双季水稻种植面积不断减少,单季晚稻及经济作物种植面积不断扩大。通过分析当前水田种植结构的变化趋势和主要耕作模式,提出福建农垦今后水田种植结构调整的方向。     

种植专业课的创新教学

职业高中学生底子薄，但自尊心特别强，更应重视师生间的情感沟通。要营建良好的课堂气氛，首先要求教师在课堂上要情绪饱满，对学生充满信心，带着轻松自信的情绪走进课堂，以良好的情绪影响学生。在教学过程中，要对学生充满信心，缩短师生间的距离，放下师长架子，走近学生，与学生平等相处。要多看学生的优点，引导他们，鼓励他们大胆尝试，尊重他们发表的看法，信任学生，给学生提供“安全感”。在宽松和谐的氛围中，让学生产生创新的欲望。     

专家呼吁：农村初中急需增加职业课程

由中国科协青少年部、中国科普研究所和有关省(区、市)科技、教育机构组织实施的2004年农村校外青少年科普现状抽样调查表明：半数农村校外青少年渴望学习种植、养殖以及计算机技术。调查显示：在问及“您在生活中最需要使用以下哪些知识、技能、方法和技术”时，在14个选项中，认同率最高的前3项均为技术类，其中“种植技术”为59％，“养殖技术”为51.4％，“计算机技术”为48.4％。     

科教结合 推进规模生产

河北省完县河口乡是完县首批五个燎原计划示范乡之一。几年来,河口乡实施科教兴农,加强农业科技教育,为规模生产服务,使科技推广真正成为燎原之势。 一、河口乡的规模化专业生产 形成规模生产,首要的问题是要选准项目,选择的标准应是:适应当地生产力发展水平;发挥当地资     

高移化、规模化、区域化、复合化：—经济发达地区农村职教改革的构想

高移化、规模化、区域化、复合化──经济发达地区农村职教改革的构想上海职业技术教育研究所张玉阶全国教育工作会议强调指出：要“调整教育结构，把提高劳动者素质，大力发展职业教育，摆在突出的位置”。调整教育结构，不仅指调整大教育结构体系，而且也指调整某一类教...     

左宗堂与西北开发

一代名臣左宗棠，光绪五年被任命为陕甘总督，随后奉命西征，在平安回军，收复新疆后，左宗棠从长远利益出发，努力努力于开发，经营西北的事业，他安抚居民，稳定社会秩序，鼓励军民屯田，积极发展产生，他禁种罂栗，广值棉花，兴办教育，开启民智……左宗棠为西北地区的发展作出了杰出贡献，更为我们今天开发，建设西北提供了一份宝贵的思想遗产。     

制度约束与制度短缺--谈制约农村城市化的两个问题

农村城市化是一个制度变迁与制度供给的过程，在这个过程中，旧有的户籍制度、基建投资制度需要改革，而在工业规模化、农民就业、提高农民素质、完善农村社会保障制度方面，又需要增加制度供给。     

关于"第14届全国初中应用物理知识竞赛"一道试题的商榷

第14届全国初中应用物理知识竞赛有一题:"如果将农作物种子携带到太空,然后再带回来进行种植实验.这样做的目的是."所附参考答案为:"在失重状态下看种子的基因是否发生变化."笔者认为:第一、在初中应用物理知识竞赛中设置此题有欠妥当.第二、此题所附答案也不完整.     

棒杰股份:引领无缝服装行业

投资要点:1、领先的无缝针织技术,实现高效规模化生产;2、规模化生产,提升快速供应能力;3、稳定的销售渠道,抵御市场风险。浙江省棒杰数码针织股份有限公司(下称棒杰股份)一直致力于无缝针织技术的深度开发和应用。公司已经成为全球无缝服装领域重要的产品供应商和应用技术开发商,以