部编版小学一年级拼音教学有效策略研究

一年级的学生正处于思维发展的初级阶段,这一阶段的拼音教学具有承上启下的重要作用,教师应以趣味化和创新化的理念展开拼音教学活动。文章解读了小学一年级拼音教学的重要意义,从生活情境、趣味故事、课堂游戏、媒介资源和多元活动等方面,论述了拼音教学的有效策略,并探讨了拼音教学应遵循的原则,以此构建高效、创新的拼音教学模式。     

国有企业党组织落实党管干部原则的思考与探索

近年来,国有企业进入了飞速发展阶段,这与共产党正确领导有着紧密联系。党组织建设是国有企业生产发展中的重要环节,其中,干部群体建设质量是党组织对国有企业领导效果的直接体现。基于这一因素,国有企业积极响应党的号召,在企业内部推行党管干部原则,提高国有企业发展对社会经济情况的适应能力。随着科学技术的不断发展,国有企业对干部综合素质与能力有了更明确的要求,国有企业管理人员需意识到这一发展趋势对企业发展的重大影响,对自身企业党组织落实党管干部原则进行思考与探究,从多方角度严化干部监督管理,借助党建优势完善企业发展制度,完成干部管理工作的优化。     

班组建设管理以“二八原则”提升企业生产效率

新型电力系统建设对电网企业新时期班组建设提出了更高要求,班组建设不能贪大求全、平均用力,而应该借鉴“二八原则”的思想精髓,通过抓好关键少数带动其他相关方面提升班组核心竞争力,继而不断提升内部运行效率。运用“二八原则”可以从方法选择和内容策划两个维度着手。在方法方面,应重点关注民主化管理、可视化管理、量化管理和标准化管理;在内容方面,应重点关注团队文化建设、常规基础性工作提升、数智化建设和人才培养。     

联系项原则与初中语文结构助词“的”的教学

考察了第四学段学生在“从属语+（的）+核心语”结构中“的”的使用情况,将“联系项原则”灵活地应用于“的”字的教学过程。认为在教学中应回避直接讲解语法术语和形式规则的“知识输入”形式,而是立足表达者的认知经验、文化因素和语言环境,将静态的知识和规则转化为动态的操作技能,通过生动的“点拨式”教学培养学生的反思及纠错能力。     

郑漯高速公路漯河复合式立交设计方案的比选

根据国内外拓宽改建的经验,结合京珠高速公路沿线的地形、地物条件、互通现状等工程实际情况,确定对漯河复合式立交的改建方案。力求满足交通需求,充分考虑运行条件的安全性,合理选择互通改建方案,减少对现有道路交通的影响,尽量利用原有工程,降低造价,节约土地,减少拆迁,充分考虑景观设计,拟定相应的改建方案使立交与周围环境和社会环境达到和谐一致。     

“中国近现代史纲要”课回应重大现实问题的基本内容与原则

“中国近现代史纲要”课回应重大现实问题是思想政治理论课的必然要求,基本内容包括讲时代之变,形成敏锐发现问题的时代观;释执政之策,确立正确分析问题的政治观;解学生之惑,培育理性解决问题的历史观。还需遵循几个基本原则：把握时机,自然切入,促人深思;适度有节,润物无声,学者自得;注重实效,入脑入心,铸魂育人。     

高中数学课堂教学问题设计探究

新课程标准指出,数学教学应该关注学生的主体性,而有效地设计教学问题就是突出学生主体性的最佳方式之一。教师在高中数学课堂教学过程中应该充分借助问题激发学生学习的兴趣,提升学生参与课堂活动的积极性。高中阶段的数学内容难度较高,对课堂教学问题设计的要求也较高,如何进一步突破传统应试教育下以教师为主体的课堂教学思路的束缚,借助问题设计引导学生自主、合作解决问题,成为当前高中数学教学的关键任务之一。文章从高中数学课堂教学问题设计的原则入手,阐述高中数学课堂教学问题设计的策略,以期为广大教师提供参考。     

谈新高考背景下中学语文教学的读与写

新高考对中学语文教学的读与写提出了新的要求和挑战.中学语文教师只有牢牢地抓住教学的主阵地,认清语文学科的教学边界,科学诊断学情,遵循阅读与写作的基本原则,才能取得良好的教育教学效果.优秀的中学语文教师应力戒浮躁,摆脱短视和功利,扎扎实实地做好读与写的教学工作.     

基于SMART原则的混合式教学在职教本科大学英语教学中的应用研究

在“互联网+”的背景下,线上线下混合式教学已成为大学英语教学的“新常态”,然而在职教本科层次,由于学生英语水平参差不齐并且缺乏混合式教学要求的自主学习意识和能力,导致混合式教学在实际教学中达不到预期效果。为解决以上问题,论文在对天津职业技术师范大学职教本科生的英语水平与学习习惯和方法进行调查的基础上,提出在大学英语混合式教学中引入SMART目标管理原则,探讨如何将SMART原则运用到线上线下教学活动和成绩评价中,将教学各个阶段明确化高效化,提升课堂教学效果,提高学生学习积极性并培养其自主学习能力,实现以学生发展为中心。