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随着新课程改革的不断深入,新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受,我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变,以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成.同时,我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化,数学问题的多解化、巧解化,教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉,学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇,数学的课堂陷入表面的“繁荣”.前段时间笔者观摩了一堂公开课,内容为《幂函数的概念和性质》. 相似文献
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《电子出版》1997,(7):18-19
和必须实时进行的视频会议不同,视频邮件不要求通信的双方在同一时间到场。这是一个在不同时区间进行通信的好办法,例如:一个在美国的ProShare用户可以制作一个视频邮件发给亚太地区的某一个人,让他在门小时后上班时查阅。通过视频,你可以现身说法地向别人展示一个部件以说明问题的所在。尽管还属于新技术范畴,视频邮件在经济上已经是可以承受的了。价格可以低至SmithMicroSoftxvare公司VideoLindMail软件包的29.95美元,也可以高至Intel公司ProShare视频会议系统的1999美元。美国加州的AppliedMaterials公司使用ProShare产品… 相似文献
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《体育教学》2002第2期龚颜老师《从公开课说起》的文章结束语中有精彩之笔:“我们应该把公开课从天上拉到地上,缩短公开课、示范课与日常课之间的距离,去‘包装’、挤‘水分’……让公开课上得真实些,真正发挥其应有的导向作用和辐射效用。”其言之真真、意之切切,促人深省。笔者从事体育教学近30年,在省、市、县等不同范围内都分别开设过公开课,相关文章也曾在本刊发表过,对龚颜老师提出的问题既深有感触,同时也觉得只要我们从端正态度出发,上下一心下气力去解决它,并不十分困难。的确,在现实生活中存在着形形色色的形… 相似文献
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方晓莹 《浙江国际海运职业技术学院学报》2006,(1):16-20
随着计算机技术和数字图像处理技术的不断发展,视频监控越来越多地应用在交通管理上,其中从视频图像序列中提取车辆信息和道路信息最为重要。文章从背景提取,运动目标分割.非线性校正,车辆信息提取等几个模块上提出了交通视频流中交通信息的有效提取算法,创新性地提出了斑块处理与非线性校正的基本思想与方法。在检测车辆时以建立区域与车辆之间的联系为基础,在一定的检测区域内获得车辆的特征信息并以此对车辆进行识别与跟踪。该系统对公路现场录像进行处理,可以获得包括流量,单车车速,平均车速及运行轨迹等一系列有用的交通数据,充分证明了算法的有用性、实时性和高效性。 相似文献
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现代教育技术的发展,为人类提供了存储、处理和传递信息的强大手段。如果多媒体技术在教学中得以应用,那么学生既能根据自己的需要有效地掌握知识、提高技能,又能根据自己的实际更好地接受因材施教和进行个别化学习,以提高学习效率;不仅可以激发学生主动学习的积极性,又能启迪学生创造学习 相似文献
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《教学仪器与实验》2004,20(3):F003-F003
教育行业标准《视频展示台》经教育部批准发布已于2 0 0 3年5月实施。为了贯彻执行标准,为企业全面了解和改进产品质量提供依据,更好地为学校服务,提高教育经费的使用效益,在教育部基础教育司的支持下,教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心(以下简称教仪所检测中心)于2 0 0 3年9月至1 1月进行了“视频展示台”的集中委托检测。检测样品采用抽样的方法随机抽取,检测内容包括:开箱、外观、结构、功能、性能、安全和环境试验等。参检的有30家企业生产的32个产品,下列2 8个产品经检测合格。希望此检测结果能作为招标、采购的重要参… 相似文献