河北媒体新媒体平台新闻内容视听化传播的现状与发展路径

移动互联网迅速发展,以短视频、新闻H5页面为代表的网络视听化新闻呈增长趋势,并且表现出不同于传统电视视听新闻的特征。河北媒体新媒体平台上也大量存在这种视听化新闻,但在发展过程中存在转载率高、缺乏互联网基因、传播渠道单一等不足。为更好的发挥河北媒体的传播力、引导力、影响力、公信力,建议河北媒体新媒体平台:一是强化专业的新媒体采编力量,引入UGC创作,提升原创性;二是发挥主流媒体优势,加强解释性和社会话题性内容,增强引导性;三是明确发展定位,拓展传播渠道,加强品牌建设。     

浅析“网络视频直播+综艺节目”的特征及创作思路

"网络视频直播+综艺节目"为直播发展提供了新思路,各网络视频直播平台争相试水,期望实现新发展,但在实践过程中不尽如人意。本文将从"网络视频直播+综艺节目"的概念入手,并从传播者、传播内容、传播渠道三个层面分析其传播特征,提出定制综艺、素人综艺的创作思路。     

移动互联网背景下短视频发展现状研究

伴随着移动互联技术的发展,短视频成为2018年发展最为迅速的应用之一。短视频APP使用频率增高,用户数量逐步增加且参与度高,在带来大量移动短视频原创内容的同时,也形成了移动短视频的乱象,管理难度加大。在三大互联网巨头入局以及大量资本投入的影响下,移动短视频凭借着自身优势迎来了下一个互联网风口。     

视频组播分层解决方案的研究

组播作为一种节约网络带宽、降低网络负载的有效手段,在视频传输中具有广阔的应用前景。本文针对组播中的会话内公平性问题,深入研究了多速率组播分层解决方案的实现机制,并基于目前的研究现状和进展指出了分层组播现存的有关问题。同时为分析分层解决方案在解决组播会话内公平性问题中的有效性,文中通过网络仿真器NS进行了实验评价。     

用微课翻转常规课堂 让传统教学迸发新活力

微课的出现,让人马上想起翻转课堂,有些学者急于否定传统的课堂教学模式,似乎以往的传统教学模式与实现教学目标达到水火不相容的地步。之所以出现这种局面,是因为微课的本质没有得到充分的认识与挖掘,本文就如何把握好微课的主体部分——视频,将微课整合到传统课堂之中,使传统教学获得新的生机,进行了探讨与研究。     

深度学习与数学思维下的未来课堂

小学生在数学学习中会涉及很多抽象的知识,在此阶段若没有形成相对的思维结构,长此以往,学生就会不乐意学习数学,数学课堂教学也逐渐表面化、边缘化。而在当前信息时代迅速发展的大背景下,数学的应用也越广泛,未来信息技术等会逐步进入数学课堂。合作学习,动手实践会成为课堂的主要环节,因此,我校进行了深度学习课改项目的初步实践,在深度学习理论的指导下,引用视频、活动、图表等等直观反映教学重难点,帮助学生在丰富的数学活动中掌握知识,发展智力和情商。     

运用视频技术提高物理实验教学有效性的尝试

传统实验教学广泛存在现象不明显,重复性、可靠性差等不足,极大地削弱了实验教学的效果。如果在实验教学中能充分应用好视频技术,以它直观形象、可靠真实的优点,就可以弥补传统物理实验教学的不足。     

Justin Bieber

贾斯汀·比伯是人气正在迅速上升的加拿大少年歌手。他的个人单曲《OneTime》一经推出便风靡全球,第二首单曲《OneLessLonelyGirl》首周上榜便取得了榜单第16位的好成绩。尤其是《Baby》这首歌曲在YouTube上的点击量超过四亿。那么年纪轻轻的贾斯汀·比伯是怎么走上音乐之路的呢?     

NWC 2016研讨会在太原隆重召开

<正>2016年4月26日-27日,"第24届中国数字广播电视与网络发展年会暨第15届全国互联网与音视频广播发展研讨会(NWC2016)"在太原隆重召开。中国科学院院士、中国工程院院士、广电总局科技委员会特邀高级顾问陈俊亮,国家新闻出版广电总局科技委员会副主任兼战略专业委员会主任杜百川,中央人民广播电台总工程师钱岳林,广播科学研究院院长邹峰、副院长周毅,中国新闻技术工作者联     

浅谈地图在艺校地理教学中的应用

在我国,追求人才的全面发展始终是大多数人的愿望,但艺校学生的地理成绩却不容乐观。为了改变这一现状,很多艺校已经在课堂上应用地图来对学生进行地理教育,以此加深学生对地理知识的了解,但是应用地图进行地理教学仍然存在着一些问题,本文针对相关问题提出了具体的解决方案,希望帮助广大同仁更好地进行地理教学。