试论高校开设形体课的重要性

在文献资料基础上,应用问卷调查法、数理统计法对形体课的作用进行调查和分析.形体课不仅具有健身健美价值与终身体育价值,而且还有其独特的美育意义,培养学生体育能力和自觉锻炼习惯,使高校体育能为终身体育奠定基础.     

“互联网+微课”让语文品读课堂大放光彩

新课改的全面深入,要求教师在教学中积极转变自身的教学理念,采用先进高效的教学模式,提高课堂教学效率."互联网+微课"教学模式的运用,能够提高小学语文课堂教学效率,促进学生的全面发展.探讨"互联网+微课"在小学语文品读课堂教学中的应用价值,并且对其应用方式进行详细分析,必可使语文品读课堂大放光彩.     

突破一词 抓住一句 精学一部分——人教课标版三年级（上）《神笔马良》教学片断与评析

“努力建设开放而有活力的语文课程。”《语文课程标准）的基本理念之一是开放教学，要求教师克服面面俱到的弊病，对教学内容大胆取舍，突出重点；对确定的重点教学内容，要从整体入手，精心设计教法，引导学生精读细析，努力开拓思路；非重点部分则以读代讲。大刀阔斧，快节奏过去。这样不仅能做到长文短教，提高教学效率，而且可令学生学有所得。     

微课程在高中数学教学中的设计与开发应用

随着信息技术的普及,网络也在向线上教育做业务延伸。微课程作为一种新型的学习体验方式,是以微视频为核心,辅之以相应的教学资源与学习支持的学习资源,凭借着"短、平、快"的特征,微课程也逐渐成为在线教育的一种时尚。受地域条件、师资力量等的限制,学生往往不能接受同等水平的教育,而微课程的存在却能够突破诸多条件的束缚,给学生提供了享有优等教育的机会,学生大可以利用闲暇时间进入微课程来补充知识点。为发挥微课程在高中数学教学中的显著作用,本文对于微课程的设计与开发应用进行了展望。     

同课异构三步走,促进教师专业成长

"同课异构"是基于课堂教学的一种教研形式,教师自主选择教学资源、教学策略和方法。这种活动形式可以唤醒教师的自主意识,激发教师的内在潜能,寻找最佳的教学思路,展现个性教学风格,促进教师的专业成长。所以"同课异构"教研活动应长期开展,分三步有效落实。     

微课在病理生理学实验教学中的应用

微课是一种新兴的以微型视频作为主要载体的教学手段和教学资源,已经被许多学校教师认可和学生接受的一种创新的学习方式。病理生理学是一门理论与实践都很强的医学基础课程。针对目前病理生理学传统实验教学的现状,将微课运用到病理生理学实验课堂教学中,探讨微课在病理生理学实验教学中提高学生实验的成功率,培养学生自主学习兴趣,临床思维、科研及分析解决问题的能力,从而提高实验教学质量。     

马克思主义哲学课教学改革刍议

马克思主义哲学教学改革的重点是教学内容的改革;现行的哲学教科书在内容上存在诸多问题;在明确学习哲学的意义及马克思主义哲学的理想的前提下,对马克思主义哲学教学内容进行改革;提出了改革的大体思路和初步设想.     

"大学语文"大家谈

国家"十一五"规划指出,要把《大学语文》这门课作为非中文专业大学生的必修课开设一学年。《大学语文》课,从开设到取消,到再次引起国家有关部门的重视,这中间有什么原因?开设《大学语文》的必要性在哪里?这门课是否应该实行全国统一考试?一套优秀的《大学语文》教材应具有哪些特点?编好一套《大学语文》教材,应该有怎样的一支编写队伍才比较合理?就此问题笔者采访了部分专家、教授(以姓氏拼音为序编排)。     

“微资源”在会计课堂教学中的应用

微资源是指各种移动互联平台的资源,随着我国互联网技术和信息技术的不断发展,微资源在各行各业中的应用越来越广泛,在中职教学中也是一样。在会计课堂教学过程中,应该借助各种资源共享课的平台,如互联网平台、多媒体信息处理平台、人工智能等信息技术,在会计课堂教学中充分利用各种微资源,从而不断提高中职会计课堂教学效率。     

微课在初中物理课程教学中的应用策略

微课是指在信息技术的支持下以某一门课程或某一知识为内容设计开发的具有明确的主题和教学目标的、内容短小、精简优秀的教学视频。微课的主要特点是"微",一是容量微;二是教学主题微。微课的"微",决定了微课内容的开放性和其适用范围的广泛性,因此,微课教学也适用于初中物理课程教学,但是目前存在部分物理教师不知道如何利用微课开展初中物理课程教学的现象。基于此,笔者提出"利用微课进行重点知识教学""利用微课构建虚拟物理实验""利用微课促进习题个性教学"等在初中物理课程教学中应用微课技术的策略,希望能够为一线的初中物理教师在使用微课进行教学的过程中提供一些帮助。