鞍山地区含碳酸盐铁矿石可选性试验研究

通过对鞍山地区含碳酸盐铁矿石物相分析,确定矿石的性质,进行相对可磨度和矿物单体解离度测定,进行选矿方法试验,确定弱磁-强磁-阴离子反浮选矿方法为最佳选矿方法,可获得精矿品位为64.55%、金属回收率为68.85%的理想效果。     

电解质溶液在通电情况下的变化

教学目标: 1.使学生理解电解的基本原理,学会书写电极反应式,初步了解离子放电顺序 2.初步学习对电极过程作微观分析,培养学生微观想象能力、逻辑推理的能力和科学探究能力,初步接触、体验怎样进行科学解释. 教学重点和难点 电解原理;引导学生探究离子放电顺序     

民生科技:追求和谐生活的科技

对"民生科技"的理解离不开对"学院科学"、"后学院科学"和"民生科学"的理解.这三种科学不仅在形成的时序上有先后,在科学规范和价值取向等方面也存在本质差别.     

植物活体材料即时解离压片法在科研实验教学中的应用

植物活体材料即时解离压片法，是观察研究植物有丝裂过程中染色体的各种行为形态的既简便又有效的方法。将这种方法应用到学生的观察实验中，与永久封片观察法相比更能提高学生的实验兴趣和深化书本知识的程度。     

2-甲基环戊酮离子受激后的一个解离通道

在强场的作用下,2-甲基环戊酮离子会解离成各种产物,用密度泛函理论中的UB3LYP/6-31G(D,P)方法研究了2-甲基环戊酮离子的一个解离通道.找到过渡态、中间体和由此生成的产物C4H5O++C2H5.     

甲基丁烯醇的光电离实验与理论研究

利用同步辐射光电离质谱的方法研究了甲基丁烯醇(C5H10O)在9.0～15.5eV的真空紫外光电离和光解离过程.通过测量光电离效率曲线,得到了C5H10O的电离能和主要碎片离子的出现势.通过对实验和计算结果的比较,分析了母体离子可能的光电离解离机理.母体离子的解离通道可以分为2类:由C5H10O+直接发生键断裂的解离和经由过渡态的解离.确定了C4H 5+和C3H 5+离子的过渡态和中间体,其反应势垒与实验解离能是符合的.     

分析化学中质子酸碱强度比较的探讨

通过对影响质子酸碱强度的几个主要因素进行分析,探讨了在分析化学教学中,如何正确处理质子酸碱强度比较的问题.     

认知解离技术在学生个体心理辅导中的应用

接纳承诺疗法以提高心理灵活性为目标,该疗法中的认知解离技术可以帮助来访者灵活应对想法。将认知解离技术应用于学生个体心理辅导,可提高辅导实效,为学生个体心理辅导提供借鉴。     

激光诱导由C5H8O^＋激发态获得离子CO^＋途径分析

在本文工作中我们对环戊酮离子（C5H8O^＋）的激发态进行了理论计算,试图得到C5H8O^＋在激发态下的解离机制,旨在通过计算更加清楚地了解C5H8O^＋的结构及其解离过程,以便得到碎片解离机制的相关数据,以“离子碎片CO^＋由C5H8O^＋获得途径分析”为例,为实验与理论计算数据的弥合提供可参考的依据。     

激光诱导由C5H8O^＋激发态获得离子C2H2O^＋途径分析

在本文工作中我们对环戊酮离子（C5H8O^＋）的激发态进行了理论计算,并得到环戊酮离子在激发态下的解离机制,旨在通过计算更加清楚地了解环戊酮离子的结构以及解离过程。以便得到碎片解离机制的相关数据,以“碎片C2H2O^＋由C5H8O^＋获得途径分析”为例,为实验与理论计算的弥合找到可靠的依据。